O Programa Horizonte 2020 da União Europeia e a perspectiva universidade de classe mundial: aproximações e tendências
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
1-24
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Joaçaba
45
45
Coleções
Resumo
Neste artigo analisamos o Programa-Quadro da União Europeia (UE) para a Investigação e a Inovação – Horizonte 2020, lançado pela Comissão Europeia em 2014, como parte da Estratégia Europa 2020. O objetivo é demonstrar como este Programa é estruturado/fundamentado a partir de elementos da concepção de World Class University, (Universidade de Classe Mundial) que vem sendo difundida pelos Organismos Internacionais, especialmente o Banco Mundial, Think-Thanks, especialistas e rankings acadêmicos. Para isso, em termos teóricos-metodológicos, utilizamos o levantamento bibliográfico e a análise documental, buscando compreender as totalidades das relações/fenômenos, bem como as contradições, influências, relações de força e projetos em disputa que os atravessam. Por ora, compreendemos que H2020 “coroa” o longo processo de relativização de determinada universidade europeia, instaurando/reforçando uma concepção de universidade que vai ao encontro de características do modelo de excelência ou de classe mundial.
In this article we analyze the Horizon 2020 Program - Framework Program for Research and Innovation - launched by the European Commission in 2014, as part of the Europe 2020 Strategy. The objective is to demonstrate how this Program is structured/fanned by elements of the conception of World Class University that is being disseminated by International Organizations, especially the World Bank, Think-Thanks, experts and academic rankings. For this, in theoretical-methodological terms, we use the bibliographical survey and the documentary analysis, seeking to understand the totality of the relations / phenomena, as well as the contradictions, influences, power relations and projects in dispute that cross them. For the time being, we understand that H2020 “crowns” the long process of relativization of a particular European university, establishing/reinforcing a university concept that meets the characteristics of the model of excellence or world class.
In this article we analyze the Horizon 2020 Program - Framework Program for Research and Innovation - launched by the European Commission in 2014, as part of the Europe 2020 Strategy. The objective is to demonstrate how this Program is structured/fanned by elements of the conception of World Class University that is being disseminated by International Organizations, especially the World Bank, Think-Thanks, experts and academic rankings. For this, in theoretical-methodological terms, we use the bibliographical survey and the documentary analysis, seeking to understand the totality of the relations / phenomena, as well as the contradictions, influences, power relations and projects in dispute that cross them. For the time being, we understand that H2020 “crowns” the long process of relativization of a particular European university, establishing/reinforcing a university concept that meets the characteristics of the model of excellence or world class.
Descrição
Palavras-chave
World Class University, Horizonte 2020, Educação Superior, World Class University, Horizon 2020, European University, Universidad de Clase Mundial, Horizonte 2020, Educación Superior
Citação
THIENGO, Lara Carlette; BIANCHETTI, Lucídio. O Programa Horizonte 2020 da União Europeia e a perspectiva universidade de classe mundial: aproximações e tendências. Roteiro, Joaçaba, v. 45, p. 1-24. 2020. https://doi.org/10.18593/r.v45i0.20066. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/20066. Acesso em: 2021-10-05