Editorial
| dc.creator | COSTA, Lívia Fialho | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-08T18:57:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:54:34Z | |
| dc.date.available | 2022-03-08T18:57:47Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:54:34Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Facilitar o acesso das pessoas com deficiência aos diferentes espaços públicos é uma proposta que parte de um entendimento bastante recente, resultante de leis, decretos e de demandas dos próprios deficientes que dão visibilidade política à causa como um todo. Barreiras arquitetônicas, comunicacionais, pedagógicas ou atitudinais marcam o cotidiano das cidades, das escolas, dos museus, das universidades. Esta realidade vem sendo questionada e modificada a partir da compreensão segundo a qual essas barreiras são formas de discriminação contra as pessoas com deficiência. São avanços significativos e que requerem mais reflexões sobre a experiência com a deficiência e o olhar dos especialistas. | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Salvador | |
| dc.fonte.mes | set./dez. | |
| dc.fonte.numero | 50 | |
| dc.fonte.volume | 26 | |
| dc.format.medium | 11 | |
| dc.identifier.citation | COSTA, Lívia Fialho. Editorial. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 26, n. 50, p. 11, set/dez. 2017. 10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p11. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4255. Acesso em: 2022-03-08 | |
| dc.identifier.doi | 10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p11 | |
| dc.identifier.issn | 2358-0194 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5331 | |
| dc.identifier.url | https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4255 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Deficiência - Editorial | pt_BR |
| dc.subject | Disability - Editorial | es_ES |
| dc.subject.classification | Nível técnico | |
| dc.terms.title | Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade | |
| dc.title | Editorial | |
| dc.type | Editorial |