Softwares de simulação no ensino de quimica : uma representação social na prática docente
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Date
Type
Artigo
Classfication
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Authors
Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
51-63
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
6
2
jan./jun.
6
2
jan./jun.
Collections
Abstract
In our modern society it is no longer possible to think of a teaching focused exclusively on the teacher figure, once considered the sole holder of the knowledge. The teaching-learning process must be something dynamic that structures, but that is also st
Atualmente não é mais possivel compreender o ensino centrado apenas no professor, antes considerado o unico detentor do conhecimento. O processo de ensino-aprendizagem deve ser algo dinâmico que estrutura, e é estruturado de acordo com as relações forjada
Atualmente não é mais possivel compreender o ensino centrado apenas no professor, antes considerado o unico detentor do conhecimento. O processo de ensino-aprendizagem deve ser algo dinâmico que estrutura, e é estruturado de acordo com as relações forjada
Description
Keywords
Education on chemistry, Modeling softwares, Social representations, Educação em quimica, Softwares de modelagem, Representação social
Citation
MELO, Elda; MELO, João Ricardo Freire. Softwares de simulação no ensino de quimica : uma representação social na prática docente. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.6, n. 2, p. 51-63, jan./jun. 2005. https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.773. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/773. Acesso: 2021-05-25