Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo

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dc.creatorSCHILLING, Flávia Inês
dc.creatorRESENDE, José Manuel
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5126-8507
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7233-2237
dc.date.accessioned2021-07-07T19:05:05Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:37:36Z
dc.date.available2021-07-07T19:05:05Z
dc.date.available2023-08-04T14:37:36Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractAs políticas públicas no domínio da educação estão hoje munidas de ações públicas cheias de boas intenções. Entre muitas ações públicas destacamos dois princípios que desde a institucionalização da escola pública têm animado o debate político nacional e internacional. Um está ligado à igualdade de oportunidade escolar para todos; o segundo está associado à escolaridade obrigatória para todos os alunos em idade escolar. Contudo, a aplicação destes dois princípios ainda estão aquém da sua concretização pública. As taxas de reprovação e do abandono ou da evasão escolares ainda são elevadas. É o que têm acontecido quer no Brasil, quer em Portugal. Neste sentido a escola para todos é ainda uma miragem. Há uma percentagem de alunos que na idade escolar não completam a escolaridade obrigatória que tem estado a ser prolongada pelas políticas públicas.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume20
dc.format.medium301-304
dc.identifier.citationSCHILLING, Flávia Inês; RESENDE, José Manuel. Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.20, n. 2, p. 301-304, abr./jun. 2018. https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651992. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651992. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651992
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1804
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651992
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação - Apresentaçãopt_BR
dc.subjectSociologia - Apresentaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleQuando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo
dc.typeApresentação
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ETD – Educação Temática Digital