¿Qué sabemos de la cultura académica? Revisión del concepto en la literatura en educación superior

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dc.creatorPEDRAJA-REJAS, Liliana
dc.creatorRODRÍGUEZ-PONCE, Emilio
dc.creatorLABRAÑA, Julio
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-7732-4183
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-4861-002X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2441-8260
dc.date.accessioned2023-09-26T12:44:42Z
dc.date.available2023-09-26T12:44:42Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractAcademic culture has a long tradition in higher education studies|| nevertheless, only a few studies on this concept are available. This article aims to review the use of the concept of academic culture in higher education literature based on a bibliographic review, supported by bibliometric techniques, of studies on this topic in the last twenty years, paying special attention to state of the art in the Latin American context. The results show a growing use of the concept, which has not been yet linked to a clear definition that could conduce to the consolidation of a field of study of the cultural dimension of the sector. Specifically, there are four lines of research on academic culture: the impact of changes in the political economy on the traditional values of higher education institutions, the challenges of international exchange of students and academics, the recognition of implicit biases in the dominant academic culture, and the relationship between tacit regulations and organizational reform processes. This article also addresses how the fundamentally atheoretical character of academic culture studies mirrors the state of research in higher education, particularly in the Latin American context.en_US
dc.description.abstractLa idea de cultura académica tiene una amplia tradición en los estudios en educación superior. Sin embargo, existen pocos estudios actuales sobre este concepto. Este artículo tiene por objetivo revisar el uso del concepto de cultura académica en la literatura especializada en educación superior a partir de una revisión bibliográfica, fundamentada por técnicas bibliométricas, de los estudios sobre este tema en los últimos veinte años, prestando especial atención al estado del arte en el contexto latinoamericano. Los resultados muestran que si bien existe una utilización creciente del concepto, esta no ha ido vinculada a una definición clara ni a la consolidación de un campo de estudios específico. En particular, existen cuatro líneas de investigación sobre cultura académica: el impacto de los cambios en la economía política en los valores tradicionales de las instituciones de educación superior, los desafíos del intercambio internacional de estudiantes y académicos, el reconocimiento de los prejuicios implícitos a la cultura académica dominante, y la relación entre normas tácitas y procesos de reforma organizacional. Además se discute cómo el carácter fundamentalmente ateórico de los estudios en cultura académica refleja el estado de la investigación en educación superior, especialmente en el contexto latinoamericano.es_ES
dc.fonte.cidadeSão Paulo, SP
dc.fonte.volume48
dc.format.mediume240831
dc.identifier.citationPEDRAJA-REJAS, Liliana; RODRÍGUEZ-PONCE, Emilio; LABRAÑA, Julio. ¿Qué sabemos de la cultura académica? Revisión del concepto en la literatura en educación superior. Educação e Pesquisa, São Paulo, SP, v. 48, p. e240831. 2022. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202248240831port. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/3NhmCFsVLtfp63YpgKFhjtG/?lang=es. Acesso em: 2023-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1678-4634202248240831port
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9783
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/3NhmCFsVLtfp63YpgKFhjtG/?lang=es
dc.languageenen_US
dc.languageeses_ES
dc.subjectAcademic cultureen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectUniversitiesen_US
dc.subjectCultura académicaes_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectUniversidadeses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.title¿Qué sabemos de la cultura académica? Revisión del concepto en la literatura en educación superior
dc.typeArtigo
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