Entre o silêncio e o esquecimento: a questão das fontes e dos métodos na história da educação em Goiás
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2013
Autores
ORCID
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
127-152
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Joaçaba
38
Especial
38
Especial
Coleções
Resumo
O artigo aborda os desafios e as dificuldades para a escrita da história da educação em sociedades regionais brasileiras, comumente representadas como sertão ou fronteira e propõe uma interrogação sobre os efeitos dessas representações para a identificação, preservação e interpretação de fontes de pesquisa. O foco privilegiado de observação é o estado de Goiás, região representada como atrasada e primitiva, e, ao mesmo tempo, lugar da unidade nacional e fonte de riquezas da nação. O texto dialoga com a historiografia da educação no Brasil e em Goiás, apontando para a riqueza dos métodos da análise do discurso, para a leitura de fontes de pesquisa e da alternância de escalas para interpretar a história da educação em regiões periféricas brasileiras.
The article discusses challenges and difficulties in writing the history of education in brazilian regional societies that are commonly represented as sertão or border and proposes a question about the effects of these representations for the identification, preservation and interpretation of research sources. The prime focus of observation is the state of Goiás, represented as backward and primitive and at the same time, place national unity and source of wealth of the nation. The text speaks to the historiography of education in Brazil and Goiás pointing to the wealth of the methods of discourse analysis for reading and research sources of alternating scales to interpret the history of education in remote areas of Brazil.
The article discusses challenges and difficulties in writing the history of education in brazilian regional societies that are commonly represented as sertão or border and proposes a question about the effects of these representations for the identification, preservation and interpretation of research sources. The prime focus of observation is the state of Goiás, represented as backward and primitive and at the same time, place national unity and source of wealth of the nation. The text speaks to the historiography of education in Brazil and Goiás pointing to the wealth of the methods of discourse analysis for reading and research sources of alternating scales to interpret the history of education in remote areas of Brazil.
Descrição
Palavras-chave
Fontes e métodos de pesquisa, Memória, História da educação em Goiás, Sources and metods of research, Memory, History of education in Goiás
Citação
PINTO, Rubia-Mar Nunes. Entre o silêncio e o esquecimento: a questão das fontes e dos métodos na história da educação em Goiás. Roteiro, Joaçaba, v. 38, n. Especial, p. 127-152. 2013. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/2497. Acesso em: 2022-03-22