A literatura na escola como exercício de cognição estética e de descoberta de espaços solidários

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Artigo

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Journal Title

Leitura: Teoria & Prática

Journal ISSN

0102-387X

Page(s)/e-location

31-33

Language

pt

Source

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Campinas
27
52
Jun.

Abstract

Considering that language apprehension must include, in its most basic sense, three types of learning, learning about language, learning through language and language learning, it starts from the premise that this approach is also applicable teaching lite
Considerando que la aprehensión de la lengua debe incluir, en su sentido más básico, tres tipos de aprendizaje, el aprendizaje de la lengua, el aprendizaje a través de la lengua y el aprendizaje de la lengua, se parte de la premisa de que este enfoque tam
Considerando que a apreensão da linguagem deve contemplar, em seu sentido mais básico, três tipos de aprendizagens, a aprendizagem sobre a linguagem, a aprendizagem por meio da linguagem e a aprendizagem da linguagem, parte-se da premissa de que este enfo

Description

Keywords

School, Readers, Literatura, Escuela, Lectores, Literatura, Escola, Leitores, Literatura

Citation

HAGEMEYER, Luciane. A literatura na escola como exercício de cognição estética e de descoberta de espaços solidários. Leitura: Teoria & Prática , Campinas, v.27, n. 52, p. 31-33, Jun. 2009. https://doi.org/10.34112/2317-0972a2009v27n52p30-33. Disponível em: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/616. Acesso: 2021-06-22

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