Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977)

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dc.creatorVALDÉS PUENTES, Roberto
dc.creatorFERNÁNDEZ AQUINO, Orlando
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9454-1040
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3784-8908
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:03Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:03Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente artigo tem caráter introdutório. Nele encontram-se algumas pistas sobre o lugar ocupado, o papel desempenhado e a evolução experimentada pelo sistema didático desenvolvimental Zankoviano, em relação aos demais sistemas (Galperin-Talizina e Elkonin-Davidov), surgido no interior do ensino desenvolvimental da atividade. O sistema Zankoviano tem como base os pressupostos formulados por Vigotski e Rubinstein sobre a influência recíproca entre os processos de obutchénie (ensino-aprendizagem) e de desenvolvimento do psiquismo humano. O objetivo do texto é o tratar, em particular, da trajetória percorrida e das principais contribuições teóricas do sistema Zankoviano ao longo dos primeiros vinte anos (1957-1977). Para tanto, procurou-se: a) estabelecer as etapas evolutivas do sistema, a partir da sistematização de sua gênese e processo histórico; b) analisar, ao mesmo tempo, as contribuições teóricas e práticas que o sistema realizou por intermédio das pesquisas em laboratórios, em escolas experimentais e na rede pública de educação básica. O acesso a um volume relativamente grande e valioso de obras em russo, inglês e espanhol - a maior parte dele desconhecido no Brasil - permitiu elaborar um texto que, se bem ainda tem caráter introdutório, poderá ser útil para pesquisas futuras.pt_BR
dc.description.noteDidática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume24
dc.format.mediume20106
dc.identifier.citationVALDÉS PUENTES, Roberto; FERNÁNDEZ AQUINO, Orlando. Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977). Linhas Críticas, Brasília, v. 24, p. e20106, jan/dez. 2018. https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.20106. Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.20106. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v24i0.20106
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4283
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.26512/lc.v24i0.20106
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.subjectAtividadept_BR
dc.subjectSistema Zankovianopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleEnsino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977)
dc.typeDossiê
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