Editorial: O cinema e a educação - as redes de significações e subjetividades tecidas nas/com as práticas e pesquisas

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dc.creatorFERNANDES, Adriana Hoffmann
dc.creatorMONTEIRO, Aline
dc.creatorSOARES, Maria da Conceição Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5009-4373
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6846-9604
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:36Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:35:22Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:36Z
dc.date.available2023-08-04T14:35:22Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA televisão, o cinema e o vídeo integram nossas redes de práticas, significações, relações e poderes, se configurando como coautores da invenção do nosso cotidiano e de um presente eletrônica e diditalmente partilhado. Na ambiência de uma cultura eminentemente audiovisual, as subjetividades estão cada vez mais investidas nos processos de ver, dar a ver e ser visto. Assim, pensar a educação e a formação dos que veem, nessa contingência, é também pensar nos diferentes modos de praticar as audiovisualidades nas escolas e nas redes educativas que lá se engrendram ou que as atravessam, nas quais conhecimentos, modos de conhecer e autorias se constroem. A televisão, o cinema e o video, nos tempos do digital em redes, podem estar nos diferentes espaços-tempos onde são programadas a exibição, tais como salas de cinema, salas de estar e salas de aula, mas também em espaços-tempos imprevisíveis com os usos que se faz de aparelhos e narrativas audiovisuais. Propomos-nos a nesse dossie abrir espaço de reflexão sobre as relações do cinema e educação nos diferentes modos de se pensar a formação seja de crianças, jovens, professores e todos aqueles que olham e aprendem a olhar como processo de formação imprescindível para todos os sujeitos na atualidade.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume19
dc.format.medium307-315
dc.identifier.citationFERNANDES, Adriana Hoffmann; MONTEIRO, Aline; SOARES, Maria da Conceição Silva. Editorial: O cinema e a educação - as redes de significações e subjetividades tecidas nas/com as práticas e pesquisas. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.19, n. 2, p. 307-315, abr./jun. 2017. https://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8646281. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8646281. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8646281
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2882
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8646281
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFilm - Editorialen_US
dc.subjectEducation - Editorial|Imaging - Editorial|Training - Editorialen_US
dc.subjectEditorial de cinees_ES
dc.subjectEducación Editorial|Imagen Editorial|Formación Editoriales_ES
dc.subjectCinema - Editorialpt_BR
dc.subjectEducação - Editorialpt_BR
dc.subjectImagem - Editorialpt_BR
dc.subjectFormação - Editorialpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleEditorial: O cinema e a educação - as redes de significações e subjetividades tecidas nas/com as práticas e pesquisas
dc.typeEditorial
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