Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2005
Autores
ORCID
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
129-130
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Joaçaba
30
2
set.
30
2
set.
Coleções
Resumo
A Roteiro, mais uma vez, apresenta-se, com o número 30, volume 2, para defender a ciência da educação e para abrir espaços ao debate contemporâneo da educação. Temas relevantes fazem parte de seu conteúdo: as políticas públicas; a formação de professores; a gestão escolar; o problema da reprovação de alunos da 5ª série do ensino fundamental e a concepção curricular integrada na reforma da formação de professores.
A Roteiro, mais uma vez, apresenta-se, com o número 30, volume 2, para defender a ciência da educação e para abrir espaços ao debate contemporâneo da educação. Temas relevantes fazem parte de seu conteúdo: as políticas públicas; a formação de professores; a gestão escolar; o problema da reprovação de alunos da 5ª série do ensino fundamental e a concepção curricular integrada na reforma da formação de professores.
El Roteiro, una vez más, se presenta, con el número 30, volumen 2, para defender la ciencia de la educación y abrir espacios para el debate contemporáneo sobre la educación. Temas relevantes forman parte de su contenido: políticas públicas; formación de profesores; gestión escolar; el problema de la reprobación de los alumnos del 5to grado de la escuela primaria y el diseño curricular integrado en la reforma de la formación docente.
Le Roteiro, une fois de plus, se présente, avec le numéro 30, volume 2, pour défendre la science de l'éducation et ouvrir des espaces au débat contemporain sur l'éducation. Des thématiques pertinentes font partie de son contenu : politiques publiques ; formation des enseignants; gestion scolaire; le problème de l'échec des élèves en 5e année du primaire et la conception des programmes intégrés dans la réforme de la formation des enseignants.
A Roteiro, mais uma vez, apresenta-se, com o número 30, volume 2, para defender a ciência da educação e para abrir espaços ao debate contemporâneo da educação. Temas relevantes fazem parte de seu conteúdo: as políticas públicas; a formação de professores; a gestão escolar; o problema da reprovação de alunos da 5ª série do ensino fundamental e a concepção curricular integrada na reforma da formação de professores.
El Roteiro, una vez más, se presenta, con el número 30, volumen 2, para defender la ciencia de la educación y abrir espacios para el debate contemporáneo sobre la educación. Temas relevantes forman parte de su contenido: políticas públicas; formación de profesores; gestión escolar; el problema de la reprobación de los alumnos del 5to grado de la escuela primaria y el diseño curricular integrado en la reforma de la formación docente.
Le Roteiro, une fois de plus, se présente, avec le numéro 30, volume 2, pour défendre la science de l'éducation et ouvrir des espaces au débat contemporain sur l'éducation. Des thématiques pertinentes font partie de son contenu : politiques publiques ; formation des enseignants; gestion scolaire; le problème de l'échec des élèves en 5e année du primaire et la conception des programmes intégrés dans la réforme de la formation des enseignants.
Descrição
Palavras-chave
Políticas públicas - Editorial, Public policy - Editorial, Políticas públicas - Editorial, Politique publique - Éditorial
Citação
DIERSMANN, Débora. Editorial. Roteiro, Joaçaba, v. 30, n. 2, p. 129-130, set. 2005. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/8846. Acesso em: 2022-03-07