Ciclos de vida e ética do envelhecimento
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3417
Página(s)/e-location
254-267
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
2
jul./dez.
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jul./dez.
Coleções
Resumo
O objetivo deste artigo é discutir e refletir as principais preocupações das pessoas com o envelhecimento, que consideram que com o envelhecimento perdem sua identidade, sentem ainda que não se identificam com sua idade cronológica e com fato de não se sentirem envelhecidas. F
The aim of this article is to discuss and reflect the main concerns of people with aging, who consider that with aging lose their identity, they still feel that they do not identify with their chronological age and with the fact that they do not feel Aged.
El objetivo de este artículo es discutir y reflejar las principales preocupaciones de las personas con el envejecimiento, que consideran que con el envejecimiento pierden su identidad, todavía sienten que no se identifican con su edad cronológica y con el hecho de que no se sienten Envejecido.
The aim of this article is to discuss and reflect the main concerns of people with aging, who consider that with aging lose their identity, they still feel that they do not identify with their chronological age and with the fact that they do not feel Aged.
El objetivo de este artículo es discutir y reflejar las principales preocupaciones de las personas con el envejecimiento, que consideran que con el envejecimiento pierden su identidad, todavía sienten que no se identifican con su edad cronológica y con el hecho de que no se sienten Envejecido.
Descrição
Palavras-chave
Envelhecimento humano, Ética, Sexualidade, Human ageing, Ethics, Sexuality, Envejecimiento humano, Ética, Sexualidad
Citação
MONTEIRO, Solange Aparecida de Souza. Ciclos de vida e ética do envelhecimento. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 2, p. 254-267, jul/dez. 2018. https://doi.org/10.26673/tes.v14i2.12032. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12032. Acesso em: 2022-09-26