Análise curricular de dois cursos de graduação em matemática: Brasil e Chile

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dc.creatorLEVICOY, Danilo Diaz
dc.creatorALENCAR, Edvonete Souza de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8371-7899
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5813-8702
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:55Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:55Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO artigo apresenta um estudo documental comparativo, no qual analisou-se os planos de curso e os documentos curriculares de duas graduações em Matemática.pt_BR
dc.description.abstractThe article presents a comparative documentary study, in which the course plans and the curricular documents of two graduations in Mathematics were analyzed.en_US
dc.description.abstractEl artículo presenta un estudio documental comparativo, en el cual se analizaron los planes de curso y los documentos curriculares en dos graduaciones en Matemáticas.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium716-727
dc.identifier.citationLEVICOY, Danilo Diaz; ALENCAR, Edvonete Souza de. Análise curricular de dois cursos de graduação em matemática: Brasil e Chile. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 716-727, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13010. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13010. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13010
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7516
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13010
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectFormação inicial de professorespt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectInitial teacher trainingen_US
dc.subjectMathematicsen_US
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectFormación inicial de profesoreses_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleAnálise curricular de dois cursos de graduação em matemática: Brasil e Chile
dc.typeDossiê
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