Autoformação docente: constituição e permanência do conceito

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dc.creatorABREU, Samara Moura Barreto de
dc.creatorNOBREGA-THERRIEN, Silvia Maria
dc.creatorTERRIEN, Jaques
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1198-5602
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1198-5602
dc.date.accessioned2023-04-04T20:31:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:25:40Z
dc.date.available2023-04-04T20:31:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:25:40Z
dc.date.issued2022
dc.fonte.cidadeItatiba
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume40
dc.format.mediume022012
dc.identifier.citationABREU, Samara Moura Barreto de; NOBREGA-THERRIEN, Silvia Maria; TERRIEN, Jaques. Autoformação docente: constituição e permanência do conceito. Horizontes, Itatiba, v. 40, n. 1, p. e022012. 2022. https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1366. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1366. Acesso em: 2023-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1366
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9040
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1366
dc.languageptpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleAutoformação docente: constituição e permanência do conceito
dc.typeEnsaio
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