Constituição, federação e propostas para o novo Plano Nacional de Educação: análise das propostas de organização nacional da educação brasileira a partir doregime de colaboração.
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2010
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação & Sociedade
ISSN
1678-4626
Página(s)/e-location
749-768
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
31
112
jul./set.
31
112
jul./set.
Coleções
Resumo
This paper analyzes the relationship between the process that turns municipalities into federal entities qualified to establish their own education systems based on collaboration and the proposals to build a National Education System contained in the docu
O objetivo do artigo é analisar a relação entre o processo de inclusão do município, como ente federado com competência para constituir sistemas próprios de ensino em regime de colaboração, e as propostas de construção do Sistema Nacional de Educação dos
O objetivo do artigo é analisar a relação entre o processo de inclusão do município, como ente federado com competência para constituir sistemas próprios de ensino em regime de colaboração, e as propostas de construção do Sistema Nacional de Educação dos
Descrição
Palavras-chave
Federalism and education, National Education System, Collaboration system, National Plan for Education (2011-2020), Federalismo e educação, Sistema Nacional de Educação, Regime de colaboração, Plano Nacional de Educação (2011-2020)
Citação
ARAUJO, Gilda Cardoso de. Constituição, federação e propostas para o novo Plano Nacional de Educação: análise das propostas de organização nacional da educação brasileira a partir doregime de colaboração. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 112, p. 749-768, jul./set. 2010. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300006 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300006&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25