Negação do saber sistematizado aos pescadores da colônia z-16: luta e esperança
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Tipo
Artigos do Número Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Autores
Título do Períodico
Trabalho Necessário
ISSN
1808-799X
Página(s)/e-location
264-288
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Niterói
19
40
set./dez.
19
40
set./dez.
Coleções
Resumo
O artigo analisa a concepção do saber sistematizado dos pescadores da Colônia Z-16, no município de Cametá (PA), articulado com os desafios de acesso e permanência na escola, destacando as interferências da negação desse saber na vida dos sujeitos pesquisados. É uma pesquisa do tipo estudo de caso, apoiada no materialismo histórico-dialético. Utilizamos entrevistas semiestruturadas; a análise dos dados seguiu orientações da análise de conteúdo. O saber sistematizado com qualidade é negado à classe trabalhadora e as políticas públicas da educação básica não atendem a todos.
This article analyses the conception of the systematic knowledge of fishermen from the Colônia Z-16, from Cametá city (PA), articulated with the acceding challenges and school permanence, detaching interferences of the denial of this knowledge in the life of the researched subjects. It is a case study research, supported in the historical-dialectical materialism. We’ve used semi-structured interviews; the data analysis followed the orientation of the contents analysis. The knowledge with quality is systematicallydenied for the working class, and the basic education public policies do not attend everyone.
El artículo analiza la concepción del saber sistematizado de los pescadores de la Colonia Z-16, en el pueblo de Cametá (PA), relacionado con los desafíos del acceso y permanencia en la escuela, destacando las interferencias de la negación de ese saber en la vida de las personas investigadas. Es una investigación del modo de estudio de caso, apoyada en el materialismo histórico-dialectico. Utilizamos entrevistas semi-estructuradas; el análisis de los datos siguió orientaciones del estudio de contenido. El saber sistematizado con calidad es negado a la clase trabajadora y las políticas públicas de la educación básica no llegan a todos.
This article analyses the conception of the systematic knowledge of fishermen from the Colônia Z-16, from Cametá city (PA), articulated with the acceding challenges and school permanence, detaching interferences of the denial of this knowledge in the life of the researched subjects. It is a case study research, supported in the historical-dialectical materialism. We’ve used semi-structured interviews; the data analysis followed the orientation of the contents analysis. The knowledge with quality is systematicallydenied for the working class, and the basic education public policies do not attend everyone.
El artículo analiza la concepción del saber sistematizado de los pescadores de la Colonia Z-16, en el pueblo de Cametá (PA), relacionado con los desafíos del acceso y permanencia en la escuela, destacando las interferencias de la negación de ese saber en la vida de las personas investigadas. Es una investigación del modo de estudio de caso, apoyada en el materialismo histórico-dialectico. Utilizamos entrevistas semi-estructuradas; el análisis de los datos siguió orientaciones del estudio de contenido. El saber sistematizado con calidad es negado a la clase trabajadora y las políticas públicas de la educación básica no llegan a todos.
Descrição
Palavras-chave
Negação do saber institucionalizado, Educação básica, Pescadores da Z-16, Denial of the institutionalized knowledge, Basic education, Fishermen from the Z-16, Negación del saber institucionalizado, Educación básica, Pescadores de la Z-16.
Citação
MARTINS, Egídio. Negação do saber sistematizado aos pescadores da colônia z-16: luta e esperança. Trabalho Necessário, Niterói, v. 19, n. 40, p. 264-288, set/dez. 2021. https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50710. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/50710. Acesso em: 2022-03-07