O novo ensino médio no respaldo liberal: uma consolidação dos princípios mundializados nas políticas educacionais no estado brasileiro contemporâneo

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dc.creatorSILVA, Isis Tomas da
dc.creatorMORETTO, Luciana Nair
dc.creatorKRONBAUER, Glaucia Andreza
dc.creatorTORRES, Carla Michele Ramos
dc.creatorPALHANO, Isabel Castilho
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2921-2256
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2921-2256
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2338-7685
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7670-0909
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2527-393X
dc.date.accessioned2023-04-10T20:58:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:41:03Z
dc.date.available2023-04-10T20:58:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:41:03Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA pesquisa tem como objetivo analisar como o pensamento liberal influencia as políticas educacionais no Estado brasileiro contemporâneo. Trata-se de um estudo documental que terá como fontes a Lei Federal n. 13.415/2017 (BRASIL, 2017) e o Guia de Implementação do Novo Ensino Médio. Estudo do qual foi realizado à luz do materialismo histórico dialético. Portanto chega-se ao entendimento que esta flexibilização curricular garantida nos referidos documentos, apesar de mencionar a liberdade do jovem na escolha do itinerário curricular, este acaba sendo induzido na sua opção enquanto condição de estar atendendo uma demanda de qualificação técnica para o mercado de trabalho condicionada pelo capitalismo mundial.pt_BR
dc.description.abstractThe research aims to analyze how liberal thought influences educational policies in the contemporary Brazilian state. This is a documental study that has as its sources the Federal Law n. 13.415/2017 (BRASIL, 2017) and the Implementation Guide of the New High School. The study was conducted in the light of dialectical historical materialism. Therefore, it reaches the understanding that this curricular flexibilization guaranteed in these documents, although mentioning the freedom of the youth in choosing the curricular itinerary, ends up being induced in their choice as a condition of meeting a demand for technical qualification for the labor market conditioned by global capitalism.en_US
dc.description.abstractLa investigación propone analizar cómo el pensamiento liberal influye en las políticas educativas del Estado brasileño contemporáneo. Este es un estudio documental que tendrá como fuentes la Ley Federal n. 13.415/2017 (BRASIL, 2017) y la Guía de Implementación de la Nueva Escuela Secundaria. El estudio se realizó a la luz del materialismo histórico dialéctico. Por lo tanto, se puede deducir que esta flexibilidad curricular, garantizada en estos documentos, a pesar de mencionar la libertad del joven en la elección del itinerario curricular, éste acabará induciéndose en su elección, con el fín de atender a una demanda de calificación técnica para el mercado laboral, condicionado por el capitalismo global.es_ES
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.volume22
dc.format.mediume022020
dc.identifier.citationSILVA, Isis Tomas da; MORETTO, Luciana Nair; KRONBAUER, Glaucia Andreza; TORRES, Carla Michele Ramos; PALHANO, Isabel Castilho. O novo ensino médio no respaldo liberal: uma consolidação dos princípios mundializados nas políticas educacionais no estado brasileiro contemporâneo. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 22, p. e022020. 2022. https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8666021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8666021. Acesso em: 2023-04-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8666021
dc.identifier.issn1676-2603
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9169
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8666021
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLiberalismopt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectNovo ensino médiopt_BR
dc.subjectLiberalismen_US
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subjectNew high schoolen_US
dc.subjectLiberalismoes_ES
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subjectNueva escuela secundariaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleO novo ensino médio no respaldo liberal: uma consolidação dos princípios mundializados nas políticas educacionais no estado brasileiro contemporâneo
dc.typeArtigo
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