Mapeamento de sistemas privados de ensino-SPE em municípios mato-grossenses, 2015-2019

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dc.creatorADRIÃO, Theresa Maria de Freitas
dc.creatorARRUDA, Cristiane Santana de
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0003-1181-5873
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0002-4625-2073
dc.date.accessioned2022-07-18T20:14:53Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:01Z
dc.date.available2022-07-18T20:14:53Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:01Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo analisa dados relacionados aomapeamento sobre a adoção de Sistemas Privados de Ensino -SPE do estado de Mato Grosso, para os anos de 2015-2019. Dialoga com pesquisas anteriores sobre o tema, principalmente Adrião et al(2009). Tem-se como pressuposto as reflexões de (ADRIÃO, 2018), de que a adoção de SPEs é uma forma de privatização do currículo. As informações derivam de pesquisa exploratória realizada em sites governamentais do conjunto dos municípios mato-grossenses. Identifica-se que, noperíodo, 14,18% desses municípios adquiriam SPE para a educação básica em Mato Grosso, com a predominância do Grupo Positivo Ltda e com maior concentração na região intermediária de Sinop.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to present data on the mapping of Private Teaching Systems -SPE, by municipal networks in the state of Mato Grosso, Brazil, for the years 2015-2019. It dialogues with previous research on the theme, mainly in Adrião et al(2009), as it helps to understand the characterization of this type of incidence. It is assumed the reflections of (ADRIÃO, 2018), that the adoption of SPEs is a form of privatization of the curriculum. The information derives from exploratory research carried out on government websites in the set of municipalities in Mato Grosso. It is identified that, in the period, 14.18% of these municipalities acquired SPE for basic education in Mato Grosso, with the predominance of Grupo Positivo of the Brazil, and with greater concentration in the intermediate region of Sinop.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo presentar datos sobre el mapeo de los Sistemas Privados de Enseñanza -SPE, por redes municipales en el estado de Mato Grosso, Brasil, para los años 2015-2019. Dialoga con investigaciones anteriores sobre el tema, principalmente en Adrião et al(2009), ya que ayuda a comprender la caracterización e este tipo de incidencia. Se asume las reflexiones de (ADRIÃO, 2018), que la adopción de SPE es una forma de privatización del currículo. La información proviene de una investigación exploratoria realizada en sitios web gubernamentales en el conjunto de municipios de Mato Grosso. Se identifica que, en el período, 14,18% de esos municipios adquirieron SPE para la educación básica en Mato Grosso, con predominio del Grupo Positivo deBrasil, y con mayor concentración en la región intermedia de Sinop.es_ES
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume11
dc.format.medium557-575
dc.identifier.citationADRIÃO, Theresa Maria de Freitas; ARRUDA, Cristiane Santana de. Mapeamento de sistemas privados de ensino-SPE em municípios mato-grossenses, 2015-2019. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 11, n. 2, p. 557-575, maio/ago. 2022. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-64419. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64419/33696. Acesso em: 2022-07-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-64419
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6423
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64419/33696
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSistema privado de ensinopt_BR
dc.subjectMunicípiospt_BR
dc.subjectMato Grossopt_BR
dc.subjectPrivatização currículopt_BR
dc.subjectPrivate teaching systemen_US
dc.subjectCountiesen_US
dc.subjectMato Grossoen_US
dc.subjectPrivatizationen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectSistema privado de enseãnzaes_ES
dc.subjectCondadoses_ES
dc.subjectMato Grossoes_ES
dc.subjectPrivatizaciónes_ES
dc.subjectCurriculunes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleMapeamento de sistemas privados de ensino-SPE em municípios mato-grossenses, 2015-2019
dc.typeArtigo
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