Narrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares

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dc.creatorNUNES, Cristiane Nobre
dc.creatorFURLANETTO, Ecleide Cunico
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9080-9780
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1326-3075
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:05Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:49Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:05Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:49Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNo Brasil, as classes hospitalares são reconhecidas por lei como um direito das crianças e adolescentes hospitalizados. No entanto, o país conta com poucos hospitais que desenvolvem esse atendimento e, na maioria das vezes, prestado por profissionais que não possuem formação especifíca para esse fim. O artigo analisa as narrativas de sete professoras que atuam em classes hospitalares de um hospital da cidade de São Paulo, que presta atendimento a pessoas com tumores malignos. O foco da análise é ampliar a compreensão dos processos formativos desses professores e de oferecer subsídios para a formação de docentes que atuam nas classes hospitalares.pt_BR
dc.description.noteNarrativas, educação e saúde o sujeito na cidade
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume24
dc.format.mediume18967
dc.identifier.citationNUNES, Cristiane Nobre; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Narrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares. Linhas Críticas, Brasília, v. 24, p. e18967, jan/dez. 2018. https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18967. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/18967. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18967
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4322
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/18967
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogia hospitalarpt_BR
dc.subjectFormação de professores de classes hospitalarespt_BR
dc.subjectPesquisa com narrativaspt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleNarrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares
dc.typeDossiê
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