Biopolítica, precariedade e educação: um ensaio de pensamento com Butler e Foucault
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e32333
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
26
jan./dez.
Coleções
Resumo
Este ensaio teórico busca apresentar as noções de biopolítica e precariedade mobilizadas pelos teóricos pós-estruturalistas Michel Foucault e Judith Butler. Foucault constrói sua noção de biopolítica pensando-a como a transformação das formas de poder desde o século XVIII, produzindo formas específicas de subjetividades instadas cada vez mais a uma racionalidade neoliberal. Judith Butler apresenta sua noção de precariedade - ou de vidas precárias - partindo da problematização do luto e da violência, percebendo-os como operadores de poder, produzindo formas de vidas danificadas, não passíveis de luto. Ambas as noções pensadas junto ao campo da educação evidenciam como práticas biopolíticas em tempos neoliberais produzem, inclusive na educação, formas diversas de precariedade, corpos que não importam. As contribuições desses teóricos neste ensaio, pensadas junto à educação, podem articular novos problemas ao pensamento, mobilizando, a partir de suas noções, contra-produções que incitam novas possibilidades de habitar o presente e viver uma vida vivível.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Biopolítica, Precariedade
Citação
SILVA, Robson Guedes da. Biopolítica, precariedade e educação: um ensaio de pensamento com Butler e Foucault. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e32333, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32333. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32333. Acesso em: 2021-09-24