O projeto de educação a distância da universidade federal de Mato Grosso: aspectos definidores de sua identidade

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dc.creatorALONSO, Katia Morosov
dc.creatorNEDER, Maria Lucia Cavalli
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:07Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:47Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:07Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:47Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractThe work related to the development of a specific Distance Education project at the Federal University of Mato Grosso (UFMT) was based on the discussions and definitions of the Education and Research Policy of the Education Institute at the time of its creation in 1992. It is important to emphasize that the constitution of the Institute of Education (IE) was an extremely important factor for the consolidation of lines of work already glimpsed in the existence of the "old" Department of Education. The fact is that with the constitution of the IE, it was possible to implement a series of work fronts, all however based on some decisions that allowed for the establishment of a certain unity in their development.en_US
dc.description.abstractEl trabajo relacionado con el desarrollo de un proyecto específico de Educación a Distancia en la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT) se basó en las discusiones y definiciones de la Política de Educación e Investigación del Instituto de Educación en el momento de su creación en 1992. Es Es importante destacar que la constitución del Instituto de Educación (IE) fue un factor sumamente importante para la consolidación de líneas de trabajo ya vislumbradas en la existencia del "antiguo" Departamento de Educación. El caso es que con la constitución del IE se logró implementar una serie de frentes de trabajo, pero todos en base a unas decisiones que permitieron establecer una cierta unidad en su desarrollo.es_ES
dc.description.abstractO trabalho relativo ao desenvolvimento de um projeto específico de Educação a Distância na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) teve por base as discussões e as definições da Política de Ensino e Pesquisa do Instituto de Educação no momento de sua criação no ano de 1992. É importante ressaltar que a constituição do Instituto de Educação (IE) foi um fator de extrema importância para a consolidação de linhas de trabalho já vislumbradas ainda na existência do "antigo" Departamento de Educação. O fato é que com a constituição do IE foi possível a implementação de uma série de frentes de trabalho, todas porém fundamentadas em algumas decisões que permitiram estabelecer uma certa unidade no desenvolvimento das mesmas.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero70
dc.fonte.volume16
dc.format.medium120-124
dc.identifier.citationALONSO, Katia Morosov; NEDER, Maria Lucia Cavalli. O projeto de educação a distância da universidade federal de Mato Grosso: aspectos definidores de sua identidade. Em Aberto , Brasília, v.16, n. 70, p. 120-124, abr./jun. 1996. https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.16i70.2089. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2396. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.16i70.2089
dc.identifier.issn2176-6673
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2812
dc.identifier.urlhttp://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2396
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDistance learning - Mato Grossoen_US
dc.subjectElementary school - Brazilen_US
dc.subjectEducación a distancia - Mato Grossoes_ES
dc.subjectEscuela primaria - Brasiles_ES
dc.subjectEnsino a distância - Mato Grossopt_BR
dc.subjectEnsino de primeiro grau - Brasilpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEm Aberto
dc.titleO projeto de educação a distância da universidade federal de Mato Grosso: aspectos definidores de sua identidade
dc.typeEspaço aberto
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