Jovens de direita no ensino médio: marcadores de um estilo de pensamento

dc.creatorSEVERO, Ricardo Gonçalves
dc.creatorWELLER, Wivian Jany
dc.creatorARAUJO, Gabrielle Caseira
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8413-7159
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1450-2004
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3249-2607
dc.date.accessioned2022-02-25T18:57:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:42Z
dc.date.available2022-02-25T18:57:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:42Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO artigo analisa jovens autoidentificados como direita e extrema direita, tendo como base a teoria das gerações de Karl Mannheim e suas análises sobre o conservadorismo como um estilo de pensamento. Os dados originam-se de pesquisa quantitativa realizada em escolas de ensino médio de três municípios do Rio Grande do Sul, com 2.169 respondentes. O desfecho do estudo parte da resposta à autoidentificação política, na escala de 1 (extrema esquerda) a 10 (extrema direita). Identificou-se como estatisticamente significativos para a identificação como direita ou extrema direita o perfil masculino, branco, presente sobretudo em escolas privadas e que professam a religião católica ou evangélica.pt_BR
dc.description.abstractThe article analyzes young people self-identified as right-wing and far-right, based on Karl Mannheim's theory of generations and his analysis of conservatism as a style of thought. The data originate from a quantitative research conducted with 2,169 respondents from high schools in three municipalities in Rio Grande do Sul/Brazil. The outcome of the study is based on the response of individuals to political self-identification, on a scale of 1 (far-left) to 10 (far-right). It is statistically significant that the identification as right-wing or far-right a male and white profile was significantly observed in private Catholic or Evangelical schools.en_US
dc.description.abstractEl artículo analiza a jóvenes que se autoidentifican como de derecha y extrema derecha, a partir de la teoría de las generaciones de Karl Mannheim y sus análisis del conservadurismo como estilo de pensamiento. Los datos provienen de una investigación cuantitativa realizada en escuelas secundarias de tres municipios de Rio Grande do Sul, con 2.169 encuestados. El resultado del estudio se basa en la respuesta a la autoidentificación política, en una escala de 1 (extrema izquierda) a 10 (extrema derecha). Se identificó como estadísticamente significativo para la identificación como de derecha o extrema derecha el perfil masculino, de raza blanca, presente principalmente en colegios privados y que profesa la religión católica o evangélica.es_ES
dc.description.abstractL'article analyse les jeunes qui s'identifient comme étant de droite et d'extrême droite, à partir de la théorie des générations de Karl Mannheim et de ses analyses du conservatisme comme style de pensée. Les données proviennent d'une recherche quantitative menée dans des lycées de trois municipalités du Rio Grande do Sul, auprès de 2 169 répondants. Le résultat de l'étude est basé sur la réponse à l'auto-identification politique, sur une échelle de 1 (extrême gauche) à 10 (extrême droite). Il a été identifié comme statistiquement significatif pour l'identification comme droite ou extrême droite du profil masculin, blanc, présent majoritairement dans les écoles privées et qui professe la religion catholique ou évangélique.fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume36319
dc.identifier.citationSEVERO, Ricardo Gonçalves; WELLER, Wivian Jany; ARAUJO, Gabrielle Caseira. Jovens de direita no ensino médio: marcadores de um estilo de pensamento. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e36319, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc27202136531. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36319. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc27202136531
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4883
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36319
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectJuventudept_BR
dc.subjectGeraçãopt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectCultura políticapt_BR
dc.subjectDireitapt_BR
dc.subjectYouthen_US
dc.subjectGenerationen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectPolitical cultureen_US
dc.subjectRight-wingen_US
dc.subjectJuventudes_ES
dc.subjectGeneraciónes_ES
dc.subjectEscuela Secundariaes_ES
dc.subjectCultura Políticaes_ES
dc.subjectDerechaes_ES
dc.subjectJeunessefr_FR
dc.subjectGénérationfr_FR
dc.subjectLycéefr_FR
dc.subjectCulture politiquefr_FR
dc.subjectDroitefr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.subject.otherODS 4. Educação de qualidade
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleJovens de direita no ensino médio: marcadores de um estilo de pensamento
dc.typeArtigo

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