Dança e pessoas com deficiência em periódicos brasileiros da Educação Física (1979-2019)
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2022
Autores
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e40833
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
28
jan./dez.
28
jan./dez.
Coleções
Resumo
Objetiva-se analisar, por meio de revisão sistemática de literatura, os significados adquiridos pela produção de conhecimento em Educação Física (EF) sobre dança e pessoas com deficiência entre 1979 e 2019. A pesquisa justifica-se por se tratar de um tema dissidente na EF, considerando que uma série de investimentos sociais e políticos no campo da inclusão tem ocorrido. Almeja-se saber quais aspectos, sobre dança e deficiência, têm gerado interesse investigativo na área da EF, com isso, 25 artigos integram a amostra descrita e analisada. Conclui-se que há baixa produção na área, em uma vertente não escolar, com maior evidência para dança e deficiência física.
Descrição
Palavras-chave
Dança, Deficiência, Pessoas com Deficiência, Educação, Educação Física
Citação
SOUZA, Beatriz Gomes de; FRANCO, Neil. Dança e pessoas com deficiência em periódicos brasileiros da Educação Física (1979-2019). Linhas Críticas, Brasília, v. 28, p. e40833, jan/dez. 2022. https://doi.org/10.26512/lc28202240833. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/40833. Acesso em: 2023-01-13