Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE)

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dc.creatorLIMA, Michelle Fernandes
dc.creatorOLIVEIRA, Miriane Sozare de
dc.creatorGUARDACHESKI, Andriele Petrouski
dc.date.accessioned2021-09-10T19:33:08Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:22Z
dc.date.available2021-09-10T19:33:08Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada no curso de Pedagogia (Unicentro/Irati-PR), pesquisa vinculada ao Grupo de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação. Teve como objetivo identificar os principais avanços e desafios no processo de implementação e gestão de dois programas federais: Alimentação Escolar (PNAE) e Dinheiro Direto na Escola (PDDE) na Rede Estadual de Ensino de Irati-PR. Consideramos nessa pesquisa as orientações legais para a efetivação desses programas, informações disponíveis nos sites do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e da Secretaria de Estado da Educação/ Governo do Paraná (SEED). Para complementar o estudo realizamos entrevistas com diretores de duas escolas estaduais, além de entrevista com a gestora do Núcleo Regional de Educação do Município, responsável pelos programas.pt_BR
dc.description.abstractThis article presents the results of an investigation performed at the Pedagogy course (Unicentro/Irati-PR), a research attached to the State, Politics and Education Management Research Group. It had as objective the identification of the main advances and challenges in the management and implementation process of two federal programs: School Meals (PNAE) and Money Straight to the School (PDDE) in the Tuition State Network of Irati-PR. We considered in this research the legal orientations to the effectuation of these programs, information available in the websites of the National Fund of Education Development (FNDE) and of the State Secretary of Education/ Government of Paraná (SEED). To fulfill the study, interviews with the principals from two state schools were performed, aside from an interview with the manager of the City’s Regional Education Nucleus, responsible for the programs.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume20
dc.format.medium301-321
dc.identifier.citationLIMA, Michelle Fernandes ; OLIVEIRA, Miriane Sozare de ; GUARDACHESKI, Andriele Petrouski. Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE). Revista Online de Gestão e Política Educacional, Araraquara, v. 20, n. 2, p. 301-321, maio/ago. 2016. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n2.9465. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9465. Acesso em: 2021-09-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v20.n2.9465
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4176
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9465
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGestão escolar, Programas Federais. Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)pt_BR
dc.subjectSchool Management. Federal Programs. NationalProgram of School Meals (PNAE).Money straight to the School Program (PDDE)en_US
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Online de Gestão e Política Educacional
dc.titleAvanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE)
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional