Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú

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dc.creatorSILVA, Rejane Maria Gomes da
dc.creatorCAMPANI, Adriana
dc.creatorNEGREIROS, Jaqueline Gomes
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2215-0686
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4524-7694
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3119-4509
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:09Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:18Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:09Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:18Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractNossos estudos têm demonstrado que, mais do que novas tecnologias da informação/comunicação e metodologias ativas de ensino-aprendizagem, a inovação pedagógica na universidade requer rupturas epistemológicas na construção e na relação com o conhecimento científico.pt_BR
dc.description.abstractOur studies (CAMPANI, SILVA, PARENTE, 2018, CUNHA, 2005; SANTOS, 2008) have shown that, more than new information/communication technologies and active teaching-learning methodologies, pedagogical innovation in universities requires epistemological disruptions in construction and in relation to scientific knowledge.en_US
dc.description.abstractNuestros estudios (CAMPANI, SILVA, PARENTE, 2018, CUNHA, 2005; SANTOS, 2008) han demostrado que, más que las nuevas tecnologías de información/comunicación y metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, la innovación pedagógica en la universidad requiere rupturas epistemológicas en la construcción y en la relación con el conocimiento científico.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesago.
dc.fonte.numeron.esp. 2
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1615-1628
dc.identifier.citationSILVA, Rejane Maria Gomes da; CAMPANI, Adriana; NEGREIROS, Jaqueline Gomes. Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 2, p. 1615-1628, ago. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2.13835. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13835. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2.13835
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8042
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13835
dc.languageptpt_BR
dc.subjectExtensão universitáriapt_BR
dc.subjectInovação pedagógicapt_BR
dc.subjectDocência universitáriapt_BR
dc.subjectUniversity extensionen_US
dc.subjectPedagogical innovationen_US
dc.subjectUniversity teachingen_US
dc.subjectExtensión universitariaes_ES
dc.subjectInnovación pedagógicaes_ES
dc.subjectEnseñanza universitariaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleContribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú
dc.typeArtigos
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