Práticas de estágio supervisionado na licenciatura em matemática no estado do paraná

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dc.creatorPEREIRA, Emanueli
dc.creatorKLÜBER, Tiago Emanuel
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9010-9824
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0971-6016
dc.date.accessioned2023-09-18T14:33:39Z
dc.date.available2023-09-18T14:33:39Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO presente artigo propõe trazer à compreensão as práticas de Estágio Supervisionado que são desenvolvidas na Licenciatura em Matemática. Especial atenção é dedicada aos papéis dos sujeitos envolvidos, suas ações individuais e o enfoque dado a eles. Para isso, analisamos os relatórios constantes nos anais do Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática do Estado do Paraná –FELIMAT, das edições de 2011 a 2019, em um movimento fenomenológico de pesquisa, a partir das seguintes interrogações: que práticas deEstágio Supervisionado são desenvolvidas e relatadas nos textos publicados no FELIMAT?O que isso revela? Qual o enfoque dado ao sujeito de estágio? Quais são as ações desenvolvidas pelos sujeitos? Na análise,revelou-se que o Estágio Supervisionado fica centrado na ação do estagiário e do professor supervisor da universidade, não sendo posta em destaque a ação do professor regente da escola. Salienta-se a necessidade de enfatizar o papel do professor regente, de modo a reavivar a plena articulação entre todos os sujeitos envolvidos no Estágio Supervisionado.pt_BR
dc.description.abstractThis article brings a betterunderstanding of the practices of Supervised Internship activities developed for obtaining the Licentiate Degree in Mathematics. Special attention is dedicated to the roles of the subjects involved, i.e., their individual action and focus given to them. For this, we have analyzed the reports contained in the annals of the State Forum of Licentiate Degree in Mathematics of Paraná –FELIMAT, from 2011 to 2019. We employed a phenomenological research movement based on the following questions: what are the supervised internship practices developed and reported in the material published in the FELIMAT? What do the experiences reported reveal? What is the focus given to the internship subject? What are the actions developed by the subjects? Our analysis has revealed that the Supervised Internship is centered on the action of the intern and thesupervising professor of the university, leaving aside and underestimating, the action of the regent teacher of the school. Here, we highlight the need to emphasize the role of the school's regent teacher to revive a complete articulation among all subjects involved in the Supervised Internshipen_US
dc.fonte.cidadeFlorianópolis
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume17
dc.format.medium1–23
dc.identifier.citationPEREIRA, Emanueli; KLÜBER, Tiago Emanuel. Práticas de estágio supervisionado na licenciatura em matemática no estado do paraná. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 17, n. 1, p. 1–23. 2022. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e86912. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/86912/51461. Acesso em: 2023-09-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e86912
dc.identifier.issn1981-1332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9624
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/86912/51461
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectEstágio supervisionadopt_BR
dc.subjectFELIMATpt_BR
dc.subjectFenomenologiapt_BR
dc.subjectSupervised internshipen_US
dc.subjectFELIMATen_US
dc.subjectPhenomenologyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
dc.titlePráticas de estágio supervisionado na licenciatura em matemática no estado do paraná
dc.typeArtigo
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Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática