A internacionalização da Educação Superior: como o tema é tratado pelo campo da Educação?

Página do item simplificado
dc.creatorMOREIRA, Claudia Regina Baukat Silveira
dc.creatorRIBEIRO, Mariana Pires
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-0521-672X
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6530-8004
dc.date.accessioned2023-06-30T20:54:37Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:38:22Z
dc.date.available2023-06-30T20:54:37Z
dc.date.available2023-08-03T20:38:22Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPartindo da premissa de que no início do século XXI houve um importante impulso aos processos de internacionalização da Educação Superior, este trabalho apresenta os resultados de um levantamento bibliográfico a respeito da temática em revistas de excelência na área de Educação. Para tanto, foi selecionado um conjunto de 36 artigos, publicados entre 2014 e 2019, que corresponderam aos descritores utilizados na pesquisa. Da sua análise percebe-se que, apesar de a maioria dos trabalhos poder ser categorizada na perspectiva da política pública da internacionalização da Educação Superior ou da experiência estudantil, há uma grande porosidade no trato da temática, o que dificulta o esforço de síntese.pt_BR
dc.description.abstractArguing that the early 21st century saw an important push to higher education internationalization, this study shows the results of a bibliographical review on the topic. To do so, a set of 36 articles, published between 2014 and 2019, in education journals of excellence were selected via specific research descriptors. From our analysis it seems that, although most articles can be categorized either from the perspective of students’ experiences or from a public policy to internationalize higher education, we find great porosity in addressing the theme, which hinders summarization.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesDezembro
dc.fonte.volume33
dc.format.mediume20210111
dc.identifier.citationMOREIRA, Claudia Regina Baukat Silveira; RIBEIRO, Mariana Pires. A internacionalização da Educação Superior: como o tema é tratado pelo campo da Educação?. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 33, p. e20210111, Dezembro. 2022. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0111. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/QG6V9nkWTXzRhLrzMZZmtXn/?lang=pt. Acesso em: 2023-06-30
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0111
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9456
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/pp/a/QG6V9nkWTXzRhLrzMZZmtXn/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInternacionalizaçãopt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectCampo da educaçãopt_BR
dc.subjectInternationalizationen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectEducational studiesen_US
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleA internacionalização da Educação Superior: como o tema é tratado pelo campo da Educação?
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Pro-Posições