Diálogos sobre gênero e sexualidade no espaço escolar: contribuições à formação humana

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dc.creatorARAÚJO, João Fernando de
dc.creatorSANTOS, Adriana Regina de Jesus
dc.creatorSILVA, Adrielen Amâncio da
dc.creatorBARROS, Marta Silene Ferreira
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0262-1604
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9346-5311
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1913-9646
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1924-8490
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:53Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:53Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractA educação é o processo de transmissão da cultura elaborada pela humanidade. Assim, a escola passa a ser um importante espaço para a formação humana dos sujeitos. Por isso, temos como objetivo compreender como a escola, ao discutir gênero e sexualidade, contribui para a formação humana dos educandos e educandas, pois o gênero e a sexualidade são construções históricas, sociais e culturais que constituem a identidade de cada sujeito. A metodologia segue a abordagem qualitativa, desenvolvida em um estudo bibliográfico. Os resultados indicam que ao promover diálogos sobre as temáticas, a escola cumpre seu papel social no combate às desigualdades, valorização das culturas e dos sujeitos.pt_BR
dc.description.abstractEducation is the process of transmitting the culture elaborated by humanity. So, the school becomes an important space for the human formation of the subjects. Therefore, we aim to understand how the school, when discussing gender and sexuality, contributes to the human formation of students and students, since gender and sexuality are historical, social and cultural constructions that constitute the identity of each subject. The methodology follows the qualitative approach, developed in a bibliographic study. The results indicate that by promoting dialogues on the themes, the school fulfills its social role in combating inequality, valuing cultures and individuals.en_US
dc.description.abstractLa educación es un proceso de transmisión de cultura diseñado para la humanidad. Así, la escuela se convierte en un espacio importante para la formación humana de pequeños sujetos. Por tanto, nuestro objetivo es comprender cómo la escuela, al hablar de género y sexualidad, contribuyó a la formación humana de estudiantes, ya que el género y la sexualidad son construcciones históricas, sociales y culturales que constituyen la identidad de cada sujeto. La metodología sigue un enfoque cualitativo, desarrollado en un estudio bibliográfico. Los resultados indican que, al promover el diálogo sobre los temas, la escuela cumpliendo su rol social no combate las desigualdades, la valorización de las culturas y de ambos sujetos.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume46
dc.format.medium778-792
dc.identifier.citationARAÚJO, João Fernando de; SANTOS, Adriana Regina de Jesus; SILVA, Adrielen Amâncio da; BARROS, Marta Silene Ferreira. Diálogos sobre gênero e sexualidade no espaço escolar: contribuições à formação humana. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 778-792, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.65136. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/65136. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46i2.65136
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6020
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/65136
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectFormação humanapt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectSexualityen_US
dc.subjectHuman formationen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectSexualidades_ES
dc.subjectFormación humanaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleDiálogos sobre gênero e sexualidade no espaço escolar: contribuições à formação humana
dc.typeArtigo
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