O desenvolvimento histórico-cultural da imaginação na adolescência e a educação escolar

Abstract

O presente artigo versa sobre a relação entre educação escolar e desenvolvimento da imaginação na adolescência. A partir dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, defende que a imaginação não se desenvolve naturalmente, tampouco se desenvolve fora das atividades que a requeira.This article is about the relationship between school education and the development of imagination in adolescence. Through the suppositions of Historical-Cultural psychology, defends that the imagination doesn't develop by itself, neither out of the activities that requires it.El presente artículo versa sobre la relación entre educación escolar y desarrollo de la imaginación en la adolescencia. A partir de los presupuestos de la psicología histórico-cultural, defiende que la imaginación no se desarrolla naturalmente, tampoco se desarrolla fuera de las actividades que la requiera