Avaliação: relato de uma experiência pioneira
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Tipo
Página Aberta
Classficação
Nível técnico
Data
2002
Autores
Título do Períodico
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
ISSN
1809-4465
Página(s)/e-location
247-258
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Rio do Janeiro
10
35
abr./jun.
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abr./jun.
Resumo
The study reports an institutional evaluation survey carried out by IDEG -Instituto de Desenvolvimento da Guanabara, an institution linked to the Federation of Industries of the State of Guanabara, in 1970, for SENAI-GB, pioneering in its scope and methodology. It evaluated the institution's performance in the period between 1965 and 1968, in providing professional training courses, in four of its schools, with a total of 6,300 graduating students. It researched administrative, operational, economic and financial aspects, adopting criteria and indicators that favored a qualitative and quantitative analysis of its performance. It was extremely innovative in its proposal, having been adopted in practically all Brazilian states, establishing the conceptual bases for the assessment at SENAI. On the other hand, the author reports conceptual aspects that influenced the aforementioned study and others that, currently, have established themselves in the academic scenario in the field of evaluation. It is a contribution to evaluation studies and a fair reference to the merits of the research carried out by IDEG.
El estudio reporta una encuesta de evaluación institucional realizada por el IDEG -Instituto de Desenvolvimento da Guanabara, institución vinculada a la Federación de Industrias del Estado de Guanabara, en 1970, para el SENAI-GB, pionera en su alcance y metodología. Evaluó el desempeño de la institución en el período 1965-1968, en la impartición de cursos de formación profesional, en cuatro de sus escuelas, con un total de 6.300 alumnos egresados. Investigó aspectos administrativos, operativos, económicos y financieros, adoptando criterios e indicadores que favorecieron un análisis cualitativo y cuantitativo de su desempeño. Fue sumamente innovadora en su propuesta, habiendo sido adoptada en prácticamente todos los estados brasileños, estableciendo las bases conceptuales para la evaluación en el SENAI. Por otro lado, el autor informa aspectos conceptuales que influyeron en el estudio mencionado y otros que, en la actualidad, se han consolidado en el escenario académico en el campo de la evaluación. Es una contribución a los estudios de evaluación y una justa referencia a los méritos de la investigación realizada por IDEG.
O estudo relata uma pesquisa de avaliação institucional realizada pelo IDEG -Instituto de Desenvolvimento da Guanabara, instituição vinculada à Federação das Indústrias do Estado da Guanabara, em 1970, para o SENAI-GB, de caráter pioneiro em sua abrangência e metodologia. Avaliou o desempenho da instituição no período compreendido entre 1965 e 1968, na ministração de cursos de formação profissional, em quatro de suas escolas, num total de 6.300 alunos concluintes. Pesquisou aspectos administrativos, operacionais, econômicos e financeiros adotando critérios e indicadores que favorecessem uma análise qualitativa e quantitativa de seu desempenho. Foi extremamente inovadora em sua proposta, vindo a ser adotada em, praticamente, todos os estados brasileiros, firmando as bases conceituais da avaliação no SENAI. Por outro lado o autor relata aspectos conceituais que influenciaram o referido estudo e outros que, atualmente, se firmaram no cenário acadêmico no campo da avaliação. Trata-se de uma contribuição aos estudos da avaliação e uma referência justa ao mérito da pesquisa realizada pelo IDEG.
El estudio reporta una encuesta de evaluación institucional realizada por el IDEG -Instituto de Desenvolvimento da Guanabara, institución vinculada a la Federación de Industrias del Estado de Guanabara, en 1970, para el SENAI-GB, pionera en su alcance y metodología. Evaluó el desempeño de la institución en el período 1965-1968, en la impartición de cursos de formación profesional, en cuatro de sus escuelas, con un total de 6.300 alumnos egresados. Investigó aspectos administrativos, operativos, económicos y financieros, adoptando criterios e indicadores que favorecieron un análisis cualitativo y cuantitativo de su desempeño. Fue sumamente innovadora en su propuesta, habiendo sido adoptada en prácticamente todos los estados brasileños, estableciendo las bases conceptuales para la evaluación en el SENAI. Por otro lado, el autor informa aspectos conceptuales que influyeron en el estudio mencionado y otros que, en la actualidad, se han consolidado en el escenario académico en el campo de la evaluación. Es una contribución a los estudios de evaluación y una justa referencia a los méritos de la investigación realizada por IDEG.
O estudo relata uma pesquisa de avaliação institucional realizada pelo IDEG -Instituto de Desenvolvimento da Guanabara, instituição vinculada à Federação das Indústrias do Estado da Guanabara, em 1970, para o SENAI-GB, de caráter pioneiro em sua abrangência e metodologia. Avaliou o desempenho da instituição no período compreendido entre 1965 e 1968, na ministração de cursos de formação profissional, em quatro de suas escolas, num total de 6.300 alunos concluintes. Pesquisou aspectos administrativos, operacionais, econômicos e financeiros adotando critérios e indicadores que favorecessem uma análise qualitativa e quantitativa de seu desempenho. Foi extremamente inovadora em sua proposta, vindo a ser adotada em, praticamente, todos os estados brasileiros, firmando as bases conceituais da avaliação no SENAI. Por outro lado o autor relata aspectos conceituais que influenciaram o referido estudo e outros que, atualmente, se firmaram no cenário acadêmico no campo da avaliação. Trata-se de uma contribuição aos estudos da avaliação e uma referência justa ao mérito da pesquisa realizada pelo IDEG.
Descrição
Palavras-chave
SENAI- National Service for Industrial Learning, CEPEMO - Labor Research Center, Student-hour production, SENAI- Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial, CEPEMO - Centro de Investigaciones Laborales, Producción de horas de estudiante, SENAI- Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, CEPEMO - Centro de Pesquisas de Mão-de-Obra, Produção alunos-hora
Citação
BOCLIN, Roberto Guimarães. Avaliação: relato de uma experiência pioneira. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio do Janeiro, v.10, n. 35, p. 247-258, abr./jun. 2002. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362002000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso: 2021-08-17