Exclusão-exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados

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dc.creatorSOUZA, Sandra Cristina Morais
dc.creatorRANGEL, Mary
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4176-4352
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3834-942X
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:35Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:49Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:35Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:49Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA noção de inclusão ganhou o mundo, no século XX e XXI. E chegou às escolas com a pretenção de incluir “todos” no espaço educacional. O lema proclamado pelo discurso inclusivo versa sobre a aceitação das minorias, a exaltação, a diversidade e à educar para a diferença. O presente estudo aprofunda o debate acerca dos múltiplos olhares e diferentes significados que cercam o binômio inclusão e exclusão.pt_BR
dc.description.abstractThe notion of inclusion won the world, in the XX century and XXI. And schools arrived with the intention of including "everyone" in the educational space. The motto proclaimed by the inclusive discourse is about the acceptance of minorities, exaltation, diversity and education for difference. The present study deepens the debate about the multiple looks and different meanings that surround the binomial inclusion and exclusion.en_US
dc.description.abstractLa noción de inclusión ganó el mundo en el siglo XX y XXI. Y llegó a las escuelas con la pretensión de incluir a todos en el espacio educativo. El lema proclamado por el discurso inclusivo versa sobre la aceptación de las minorías, la exaltación, la diversidad y educar para la diferencia. El presente estudio profundiza el debate sobre las múltiples miradas y diferentes significados que rodean el binomio inclusión y exclusión.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron. esp.2
dc.fonte.volume21
dc.format.medium1063-1075
dc.identifier.citationSOUZA, Sandra Cristina Morais; RANGEL, Mary. Exclusão-exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.2, p. 1063-1075, nov. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10152. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10152. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10152
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7454
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10152
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInclusão - Exclusãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDiferençapt_BR
dc.subjectInclusion - Exclusionen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectDeficiencyen_US
dc.subjectInclusão - Exclusãoes_ES
dc.subjectEducaçãoes_ES
dc.subjectDiferençaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleExclusão-exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados
dc.typeDossiê
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