Neoconservadorismo, homeschooling e Conselho Tutelar: o direito à educação em disputa
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2024
Autores
Título do Períodico
Retratos da Escola
ISSN
2238-4391
Página(s)/e-location
893-913
Idioma(s)
pt
Fonte
Brasília, DF
18
42
set./dez.
18
42
set./dez.
Fonte
Coleções
Resumo
O novo conservadorismo avança na sociedade brasileira, seus/suas atores/atrizes e princípios alcançam o Congresso Nacional, propostas educacionais e órgãos como o Conselho Tutelar. Tendo em vista o papel do órgão na proteção de crianças e adolescentes, este artigo busca compreender de que forma o Conselho Tutelar tem sido instrumentalizado por defensores/as do homeschooling. Adotamos uma abordagem qualitativa, tendo como fonte empírica legislações, matérias jornalísticas e postagens no Instagram. Concluímos que defensores/as do homeschooling buscam ocupar espaços institucionais, como o Conselho Tutelar, para promover uma agenda alinhada a valores morais, cristãos e conservadores. Além disso, visam contrabalançar as influências progressistas nas políticas educacionais. Tal instrumentalização representa uma ameaça à educação democrática e à laicidade ao consolidar a centralidade da ‘família tradicional’ e buscar limitar a intervenção estatal na educação
El nuevo conservadurismo avanza en la sociedad brasi-leña, sus actores y actrices y principios llegan al Congreso Nacional, propuestas educativas y órganos como el Consejo de Tutela. Teniendo en cuenta el papel del organismo en la protección de niños, niñas y adolescentes, este artículo busca comprender cómo el Consejo de Tutela ha sido instrumentalizado por defensores de la homeschooling (educa-ción en el hogar). Adoptamos un enfoque cualitativo, utilizando como fuente empírica la legislación, artículos periodísticos y publicaciones de Instagram. Concluimos que los defensores de la educación en el hogar buscan ocupar espacios institucionales, como el Consejo de Tutela, para impulsar una agenda alineada con valores morales, cristianos y conser-vadores. Además, pretenden contrarrestar las influencias progresistas en las políticas educativas. Tal instrumentalización representa una amenaza a la educación democrática y al secularismo al consolidar la centralidad de la “familia tradicional” y buscar limitar la intervención del Estado en la educación
The new conservatism is advancing in Brazilian society, its actors and principles are reaching the National Congress, educa-tional proposals and bodies such as the Council for the Rights of the Child and Adolescent. Considering the role of the body in protecting children and adolescents, this article aims to understand how the Coun-cil for the Rights of the Child and Adolescent has been instrumentalized by homeschooling advocates. We adopted a qualitative approach, using legislation, media articles and Instagram posts as empirical sources. We conclude that homeschooling advocates aim to occupy institutional spaces, such as the Council for the Rights of the Child and Adolescent, to promote an agenda aligned with moral, Christian and conservative values. In addition, they aim to counterbalance progressive influences in educational policies. Such instrumentalization represents a threat to democratic education and secularism by consolidating the central-ity of the ‘traditional family’ and by trying to limit state intervention in education
El nuevo conservadurismo avanza en la sociedad brasi-leña, sus actores y actrices y principios llegan al Congreso Nacional, propuestas educativas y órganos como el Consejo de Tutela. Teniendo en cuenta el papel del organismo en la protección de niños, niñas y adolescentes, este artículo busca comprender cómo el Consejo de Tutela ha sido instrumentalizado por defensores de la homeschooling (educa-ción en el hogar). Adoptamos un enfoque cualitativo, utilizando como fuente empírica la legislación, artículos periodísticos y publicaciones de Instagram. Concluimos que los defensores de la educación en el hogar buscan ocupar espacios institucionales, como el Consejo de Tutela, para impulsar una agenda alineada con valores morales, cristianos y conser-vadores. Además, pretenden contrarrestar las influencias progresistas en las políticas educativas. Tal instrumentalización representa una amenaza a la educación democrática y al secularismo al consolidar la centralidad de la “familia tradicional” y buscar limitar la intervención del Estado en la educación
The new conservatism is advancing in Brazilian society, its actors and principles are reaching the National Congress, educa-tional proposals and bodies such as the Council for the Rights of the Child and Adolescent. Considering the role of the body in protecting children and adolescents, this article aims to understand how the Coun-cil for the Rights of the Child and Adolescent has been instrumentalized by homeschooling advocates. We adopted a qualitative approach, using legislation, media articles and Instagram posts as empirical sources. We conclude that homeschooling advocates aim to occupy institutional spaces, such as the Council for the Rights of the Child and Adolescent, to promote an agenda aligned with moral, Christian and conservative values. In addition, they aim to counterbalance progressive influences in educational policies. Such instrumentalization represents a threat to democratic education and secularism by consolidating the central-ity of the ‘traditional family’ and by trying to limit state intervention in education
Descrição
Palavras-chave
Homeschooling, Conselho tutelar, Neoconservadorismo, Direito à educação, Homeschooling, Consejo de tutela, Neoconservadurismo, El derecho a la educación, Homeschooling, Council for the rights of the child and adolescent, Neoconservatism, Right to education
Citação
MOREIRA, Helce Amanda; GOMES, Ingrid. Neoconservadorismo, homeschooling e Conselho Tutelar: o direito à educação em disputa. Retratos da Escola, p. 893-913. 2024. https://doi.org/10.22420/rde.v18i42.2242. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2242. Acesso em: 2025-03-07