Avaliação da aprendizagem: concepções e olhares de docentes do curso de odontologia

Página do item simplificado
dc.creatorCARNEIRO, Verydianna Frota
dc.creatorPEQUENO, Alice Maria Correia
dc.creatorMACHADO, Maria de Fátima Antero Sousa
dc.creatorAGUIAR, Dulce Maria de Lucena
dc.creatorCARNEIRO, Cleide
dc.creatorCARNEIRO, Rithianne Frota Carneiro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8961-8349
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4248-1610
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2541-8441
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3797-906X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7095-1691
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4147-936
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:15:04Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.available2023-08-04T14:15:04Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractAvaliação da aprendizagem consiste em um mecanismo educacional contínuo que direciona a prática pedagógica, com base nos objetivos de aprendizagem propostos nos programas educacionais. O objetivo da pesquisa foi analisar o conhecimento de docentes de um curso de odontologia sobre avaliação da aprendizagem, em Fortaleza - CE. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, com coleta de dados realizada no período de setembro a outubro de 2014, por meio da análise documental e da técnica da entrevista semiestruturada.pt_BR
dc.description.abstractLearning evaluation consists of a continuous educational mechanism that directs the pedagogical practice, based on the learning objectives proposed in educational programs. The objective of the research was to analyze the knowledge of teachers of a dental course on assessment of learning, in Fortaleza. This is a research with qualitative approach with data collection conducted in the period from September to October 2014, through document analysis and semi-structured interview technique.en_US
dc.description.abstractEvaluación del aprendizaje consiste en un mecanismo de educación continua que dirige la práctica pedagógica basada en el aprendizaje de los objetivos propuestos en los programas educativos. El objetivo de la investigación fue analizar el conocimiento de los profesores de un curso de odontología en la evaluación del aprendizaje en Fortaleza-CE. Se trata de una investigación cualitativa, con la recogida de datos realizada en el periodo de septiembre a octubre de 2014, a través del análisis de documentos y la técnica de entrevista semiestructurada.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium900-915
dc.identifier.citationCARNEIRO, Verydianna Frota; PEQUENO, Alice Maria Correia; MACHADO, Maria de Fátima Antero Sousa; AGUIAR, Dulce Maria de Lucena; CARNEIRO, Cleide; CARNEIRO, Rithianne Frota Carneiro. Avaliação da aprendizagem: concepções e olhares de docentes do curso de odontologia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 900-915, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8486. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8486. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8486
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7222
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8486
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.subjectDocentespt_BR
dc.subjectOdontologiapt_BR
dc.subjectEducational evaluationen_US
dc.subjectTeachersen_US
dc.subjectDentistryen_US
dc.subjectEvaluación educativaes_ES
dc.subjectProfesoreses_ES
dc.subjectOdontologíaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAvaliação da aprendizagem: concepções e olhares de docentes do curso de odontologia
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação