A educação apesar da diferença

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dc.creatorCOSTARDI, Gabriela Gomes
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8400-6853
dc.date.accessioned2021-08-11T19:50:19Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:34:08Z
dc.date.available2021-08-11T19:50:19Z
dc.date.available2023-08-04T14:34:08Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis article will deal with current concepts in the work of Freud regarding education, under the focus of its relation with differences. Education was dealt by Freud through the perspective of neurosis prophylaxis and pulsional renounce. The aim here is to reflect on the consequences which can arise from these perspectives, having the pulse of death at the core of the reflection. In this sense, we are going to analyze the concepts of Lacanian psychoanalysis to debate the question of difference, regarding the problematic relations between language and reality. We will briefly retake Lacan’s journey, since the primacy of the symbolic until the formulation of the concept of object. We will then problematize the differences through the various social bonds proposed by him.en_US
dc.description.abstractEste artigo abordará as concepções presentes na obra de Freud a respeito da educação, sob o enfoque da relação desta com a diferença. A educação foi tratada por ele, tanto a partir de uma proposta de profilaxia das neuroses quanto numa proposta de renúncia pulsional, e pretendemos pensar sobre as consequências que podem ser extraídas dessas posições, tendo como centro da reflexão o conceito de pulsão de morte. Nessa perspectiva, lançaremos mão de conceitos da psicanálise lacaniana para debater a questão da diferença, numa referência à problemática das relações entre linguagem e real. Retomaremos brevemente o percurso de Lacan, desde a primazia do simbólico até a formulação do conceito de objeto, para, então, problematizarmos a diferença a partir dos diversos laços sociais propostos por ele.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium268-280
dc.identifier.citationCOSTARDI, Gabriela Gomes. A educação apesar da diferença. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.14, n. 1, p. 268-280, jan./jun. 2012. https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1252. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1252. Acesso: 2021-08-11
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1252
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3643
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1252
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectDifferenceen_US
dc.subjectPsychoanalysisen_US
dc.subjectRepressionen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectDiferenciaes_ES
dc.subjectPsicoanálisises_ES
dc.subjectLa represiónes_ES
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDiferençapt_BR
dc.subjectPsicanálisept_BR
dc.subjectRepressãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleA educação apesar da diferença
dc.typeDossiê
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ETD – Educação Temática Digital