Implementação das salas de recursos multifuncionais: tempos vividos e vivenciados

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dc.creatorSILVEIRA, Ana Paula
dc.creatorSILVA, Adriana Maria
dc.creatorMORCELLI, Ângela Marcia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6761-9807
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5551-6472
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0172-0259
dc.date.accessioned2021-09-08T19:55:43Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:50:40Z
dc.date.available2021-09-08T19:55:43Z
dc.date.available2023-08-04T13:50:40Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste relato de experiência fora escrito por profissionais atuantes no Atendimento Educacional Especializado, nos anos de 2014 a 2017, a fim de ilustrar aos leitores o processo de implementação da primeira sala de Recursos Multifuncionais, no município de Arraial das Flores, servindo de ilustrações para futuras instalações e implementações.A intenção desse relato é apresentar como foram as experiências vividas nas primeiras salas de Atendimento Educacional Especializado na cidade de Arraial das Flores, apresentando toda trajetória desde a organização do espaço –com os materiais disponibilizado peloGoverno Federal até o funcionamento da sala de AEE, discorrendo sobre as duas salas que possibilitaram meios e recursos, aodesenvolvimento da aprendizagem do estudante com deficiência. Para realização do relato de experiência fora feita uma revisão de bibliografia na área afim, contendo embasamento teórico, além das experiências vividas pelas profissionais atuantes no Atendimento Educacional Especializado no dado munícipio. Vale ressaltar que a implementação aconteceu de acordo com os preceitos legais, assegurando Atendimento Educacional Especializado a todas as crianças com deficiência, regularmente matriculados nas escolas municipais.pt_BR
dc.description.abstractThis experience report was written by professionals working in the Specialized Educational Assistance in order to illustrate to the readers the process of implementing the first Specialized Education Assistance (SEA) roomin the city of Arraial das Flores,serving as a guide for future installments and implementations. The intention of this report is to present the experience of the first rooms of Specialized Educational Assistance in the city of Arraial das Flores, trying to show all the way from the beginning (space organization -with the materials provided by the Federal Government) to the SEA room, discussing the two rooms that provides means and resources for the development of learning of students with disabilities. For the realization of the experience report, a bibliography review was done in the related area to contain theoretical background, as well as the experiences of professionals working in the Specialized Educational Assistance in the given municipality. It is worth mentioning that the implementation took place according to the legal precepts, ensuring Specialized Educational Assistance to all children with disabilities, regularly enrolled in municipal schools.en_US
dc.description.abstractEste informe de experiencia fue escrito por profesionales que trabajan en el Servicio Educativo Especializado, de 2014 a 2017, para ilustrar a los lectores el proceso de implementación de la primera sala de Recursos Multifuncionales en el municipio de Arraial das Flores, que sirve como ilustraciones para el futuro instalaciones e implementaciones. La intención de este informe es presentar las experiencias vividas en las primeras salas del Servicio Educativo Especializado en la ciudad de Arraial das Flores, presentando toda la trayectoria desde la organización del espacio, con los materiales puestos a disposición por el Gobierno Federal para el funcionamiento de la sala de la SEE, discutiendo sobre las dos salas que hicieron posibles medios y recursos, para el desarrollo del aprendizaje de estudiantes con discapacidades. Para llevar a cabo el informe de experiencia, se realizó una revisión bibliográfica en el área relacionada, que contiene antecedentes teóricos, además de las experiencias vividas por los profesionales que trabajan en el Servicio Educativo Especializado del municipio. Vale la pena mencionar que la implementación se realizó de acuerdo con los preceptos legales, asegurando la Asistencia Educativa Especializada a todos los niños con discapacidades,inscritos regularmente en las escuelas municipales.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume16
dc.format.medium705-719
dc.identifier.citationSILVEIRA, Ana Paula; SILVA, Adriana Maria; MORCELLI, Ângela Marcia. Implementação das salas de recursos multifuncionais: tempos vividos e vivenciados. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 16, n. 2, p. 705-719, jul/dez. 2020. https://doi.org/10.26673/tes.v16i2.13471. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13471. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v16i2.13471
dc.identifier.issn1517-7947
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4139
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13471
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectSala de recursospt_BR
dc.subjectAprendizagens significativaspt_BR
dc.subjectSpecialized educational assistanceen_US
dc.subjectResource roomen_US
dc.subjectSignificant learningen_US
dc.subjectServicio educativo especializadoes_ES
dc.subjectSala de recursoses_ES
dc.subjectAprendizaje significativoes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleImplementação das salas de recursos multifuncionais: tempos vividos e vivenciados
dc.typeRelatos de Experiência
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