Avaliação das políticas públicas educacionais na visão das professoras de educação infantil uberlandenses

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dc.creatorALVARENGA, Vanessa Cristina
dc.date.accessioned2022-06-06T20:35:38Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:43Z
dc.date.available2022-06-06T20:35:38Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente artigo tem como objetivo a avaliação das professoras de Educação Infantil do município de Uberlândia-MG acerca das políticas públicas educacionais, para tanto buscou-se essa compreensão a partir dos depoimentos das mesmas baseado em suas vivências e concepções acerca da realidade de suas condições de trabalho e o entrelaçamento dessa com a legislação nacional e municipal, e os documentos oficiais municipais. As categorias de análise levantadas pelas professoras foram: salário, mudanças de gestão municipal, avaliação de desempenho, Plano de Carreira. Destaca-se a importância da legislação nacional e municipal na busca por melhores condições de trabalho das professoras da Educação Infantil.pt_BR
dc.description.abstractThe purpose of this article is to evaluate the teachers of Early Childhood Education in the city of Uberlândia-MG on educational public policies, for this search was sought from the testimonies of the same based on their experiences and conceptions about the reality of their conditions and the interweaving of this with national and municipal legislation, and official municipal documents. The categories of analysis raised by the teachers were: salary, changes of municipal management, performance evaluation, Career Plan. It is important to highlight the importance of national and municipal legislation in the search for better working conditions of the teachers of Early Childhood Education.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume6
dc.format.medium116-134
dc.identifier.citationALVARENGA, Vanessa Cristina. Avaliação das políticas públicas educacionais na visão das professoras de educação infantil uberlandenses. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 6, n. 1, p. 116-134, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n1a2017-09. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46389. Acesso em: 2022-06-06
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n1a2017-09
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6225
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46389
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas públicas educacionaispt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectVivênciaspt_BR
dc.subjectPublic educational policiesen_US
dc.subjectChild educationen_US
dc.subjectExperiencesen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleAvaliação das políticas públicas educacionais na visão das professoras de educação infantil uberlandenses
dc.typeArtigo
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