Emigração de quadros, formação superior e desenvolvimento: o caso de Moçambique
Loading...
Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
127-145
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
20
1
jan./abr.
20
1
jan./abr.
Collections
Abstract
Higher education, brain drain and development are the main subjects of this article focused on Mozambique. They are addressed from different perspectives in order to capture the main lines that currently inform theoretical studies regarding these issues,
La educación superior, la fuga de cerebros y el desarrollo son los temas centrales de este artículo centrado en Mozambique. Estos temas se abordan desde diferentes ángulos, con el fin de captar tanto las principales líneas teóricas que actualmente informa
A formação superior, a fuga de cérebros e o desenvolvimento constituem os temas centrais deste artigo centrado em Moçambique. Estes temas são abordados sob diferentes ângulos, de forma a captar quer as principais linhas teóricas que actualmente informam o
La educación superior, la fuga de cerebros y el desarrollo son los temas centrales de este artículo centrado en Mozambique. Estos temas se abordan desde diferentes ángulos, con el fin de captar tanto las principales líneas teóricas que actualmente informa
A formação superior, a fuga de cérebros e o desenvolvimento constituem os temas centrais deste artigo centrado em Moçambique. Estes temas são abordados sob diferentes ângulos, de forma a captar quer as principais linhas teóricas que actualmente informam o
Description
Keywords
Brain drain, Development, Higher education, Mozambique, Fuga de cerebros, Desarrollo, Educación superior, Mozambique, Fuga de cérebros, Desenvolvimento, Ensino supeiror, Moçambique
Citation
COSTA, Ana Bénard da. Emigração de quadros, formação superior e desenvolvimento: o caso de Moçambique. Pro-Posições , Campinas, v.20, n. 1, p. 127-145, jan./abr. 2009. https://doi.org/10.1590/S0103-73072009000100008. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643427. Acesso: 2021-06-17
