Epistemologia social: possível origem e alguns momentos de seu percurso
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível epistemológico
Data
2007
Autores
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
103-113
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
18
1
jan./abr.
18
1
jan./abr.
Coleções
Resumo
In Educational research, every day there is a greater concern, among others, in discussing the place of the “social” in the various conceptions of science, including educational science; in organizing, conducting and evaluating research; in the production
En la investigación educativa, cada día hay una mayor preocupación, entre otras, en discutir el lugar de lo “social” en las diversas concepciones de la ciencia, incluida la ciencia de la educación; en la organización, realización y evaluación de investiga
Nas pesquisas em Educação, a cada dia existe uma maior preocupação, entre outras, em discutir o lugar do “social” nas diversas concepções sobre a ciência, inclusive a ciência educacional; na organização, realização e avaliação de pesquisas; na produção e
En la investigación educativa, cada día hay una mayor preocupación, entre otras, en discutir el lugar de lo “social” en las diversas concepciones de la ciencia, incluida la ciencia de la educación; en la organización, realización y evaluación de investiga
Nas pesquisas em Educação, a cada dia existe uma maior preocupação, entre outras, em discutir o lugar do “social” nas diversas concepções sobre a ciência, inclusive a ciência educacional; na organização, realização e avaliação de pesquisas; na produção e
Descrição
Palavras-chave
Social epistemology, Educational research, Knowleedge, Progress, Epistemología social, Investigación educativa, Conocimiento, Progreso, Epistemologia social, Pesquisa educacional, Conhecimento, Progresso
Citação
LAMAR, Adolfo Ramos. Epistemologia social: possível origem e alguns momentos de seu percurso. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 103-113, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643577. Acesso: 2021-06-17