Epistemologia social: possível origem e alguns momentos de seu percurso
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
103-113
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
18
1
jan./abr.
18
1
jan./abr.
Collections
Abstract
In Educational research, every day there is a greater concern, among others, in discussing the place of the “social” in the various conceptions of science, including educational science; in organizing, conducting and evaluating research; in the production
En la investigación educativa, cada día hay una mayor preocupación, entre otras, en discutir el lugar de lo “social” en las diversas concepciones de la ciencia, incluida la ciencia de la educación; en la organización, realización y evaluación de investiga
Nas pesquisas em Educação, a cada dia existe uma maior preocupação, entre outras, em discutir o lugar do “social” nas diversas concepções sobre a ciência, inclusive a ciência educacional; na organização, realização e avaliação de pesquisas; na produção e
En la investigación educativa, cada día hay una mayor preocupación, entre otras, en discutir el lugar de lo “social” en las diversas concepciones de la ciencia, incluida la ciencia de la educación; en la organización, realización y evaluación de investiga
Nas pesquisas em Educação, a cada dia existe uma maior preocupação, entre outras, em discutir o lugar do “social” nas diversas concepções sobre a ciência, inclusive a ciência educacional; na organização, realização e avaliação de pesquisas; na produção e
Description
Keywords
Social epistemology, Educational research, Knowleedge, Progress, Epistemología social, Investigación educativa, Conocimiento, Progreso, Epistemologia social, Pesquisa educacional, Conhecimento, Progresso
Citation
LAMAR, Adolfo Ramos. Epistemologia social: possível origem e alguns momentos de seu percurso. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 103-113, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643577. Acesso: 2021-06-17
