Democratização da educação básica no município de São Paulo (2013-2016)
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e24702
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
26
jan./dez.
Coleções
Resumo
O objetivo do artigo é analisar a democratização da educação básica no município de São Paulo de 2013 a 2016, na administração do Partido dos Trabalhadores (PT). A abordagem metodológica foi qualitativa e documental. O problema se constituiu na questão: quais seriam alguns dos indicadores de avanços na democratização da educação básica? Foram levantados alguns deles: valorização dos(as) profissionais; elevação da qualidade social pela universalização do acesso e trabalho sistemático para garantia de permanência das mais diversas aprendizagens; incentivo à participação e à autonomia nas e das escolas e esforço na formulação, aprovação e implantação de políticas democratizantes.
Descrição
Palavras-chave
Democratização, Educação básica, Indicadores
Citação
NASCENTE, Renata Maria Moschen; SILVA, Vagnum Dias da. Democratização da educação básica no município de São Paulo (2013-2016). Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e24702, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.24702. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/24702. Acesso em: 2021-09-24