Polícia militar como solução para violência escolar: uma análise da reação docente

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dc.creatorLAMOSA, Rodrigo de Azevedo Cruz
dc.creatorGUIMARÃES, Paula Cristina Pereira
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:30Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:47Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:30Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:47Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDiante do aumento do fenômeno da violência escolar foi iniciado, em 2011, na Rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, o Programa Estadual de Integração na Segurança. O objetivo da pesquisa foi analisar a reação dos docentes frente ao programa. A pesquisa resultou numa investigação qualitativa de base explicativa, tendo como instrumento de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas.pt_BR
dc.description.abstractGiven the increase in the phenomenon of school violence, the State Safety Integration Program was launched in 2011 in the Rio de Janeiro State Education Network. The objective of the research was to analyze the teachers' reaction to the program. The research resulted in a qualitative investigation with an explanatory basis, and semi-structured interviews were used as an instrument of data collection.en_US
dc.description.abstractAnte el aumento del fenómeno de la violencia escolar, en 2011 se inició el Programa Estatal de Integración de la Seguridad en la Red Educativa del Estado de Río de Janeiro. El objetivo de la investigación era analizar la reacción de los profesores al programa. La investigación resultó ser una investigación cualitativa de base explicativa, teniendo como instrumento de recolección de datos entrevistas semiestructuradas.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume20
dc.format.medium623-642
dc.identifier.citationLAMOSA, Rodrigo de Azevedo Cruz; GUIMARÃES, Paula Cristina Pereira. Polícia militar como solução para violência escolar: uma análise da reação docente. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 20, n. 3, p. 623-642, set/dez. 2016. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9683. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9683. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9683
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7391
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9683
dc.languageptpt_BR
dc.subjectReforma gerencialpt_BR
dc.subjectPolícia militarpt_BR
dc.subjectReação docentept_BR
dc.subjectManagerial reformen_US
dc.subjectMilitary policeen_US
dc.subjectTeachers' reactionen_US
dc.subjectReforma de la gestiónes_ES
dc.subjectPolicía militares_ES
dc.subjectLa reacción de los profesoreses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titlePolícia militar como solução para violência escolar: uma análise da reação docente
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional