Reforma do ensino médio em Pernambuco: a nova face da modernização-conservadora neoliberal

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dc.creatorSILVA, Jamerson
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4198-8049
dc.date.accessioned2022-03-07T13:23:30Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:00:52Z
dc.date.available2022-03-07T13:23:30Z
dc.date.available2023-08-03T20:00:52Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO artigo analisa a implementação da reforma do ensino médio (lei 13.415/2017) na rede de ensino de Pernambuco e as consequências para a escolarização no âmbito do ensino médio. Utiliza categorias do marxismo na análise de documentos oficiais, teses e dissertações sobre o ensino médio neste estado. Os dados evidenciam que tal reforma expressa uma etapa da modernização conservadora neoliberal, gestada através de mudanças moleculares dirigidas por diferentes governos, desde a década de 1990, dando nova forma institucional a um modelo de oferta baseado no paradigma das aprendizagens flexíveis.pt_BR
dc.description.abstractThe article analyzes the implementation of the reform of high school (law 13.415 / 2017) in the Pernambuco school system and the consequences for schooling in the scope of high school. It uses categories of Marxism in the analysis of official documents, theses and dissertations on high school in this state. The data show that such a reform expresses a stage of neoliberal conservative modernization, generated through molecular changes directed by different governments, since the 1990s, giving a new institutional form to a supply model based on the flexible learning paradigm.en_US
dc.description.abstractEl artículo analiza la implementación de la reforma de la escuela secundaria (ley 13.415 / 2017) en el sistema escolarde Pernambuco y las consecuencias para la escolarización en la escuela secundaria. Utiliza categorías del marxismo en el análisis de documentos oficiales, tesis y disertaciones sobre la escuela secundaria en este estado. Los datos muestran que dicha reforma expresa una etapa de modernización conservadora neoliberal, generada a través de cambios moleculares dirigidos por diferentes gobiernos, desde la década de 1990, dando una nueva forma institucional a un modelo de oferta basado en el paradigma de aprendizaje flexible.es_ES
dc.fonte.cidadeNiterói
dc.fonte.mesmai./ago.
dc.fonte.numero39
dc.fonte.volume19
dc.format.medium82-105
dc.identifier.citationSILVA, Jamerson. Reforma do ensino médio em Pernambuco: a nova face da modernização-conservadora neoliberal. Trabalho Necessário, Niterói, v. 19, n. 39, p. 82-105, mai/ago. 2021. https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.48.626. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/48626/29245. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22409/tn.v19i39.48.626
dc.identifier.issn1808-799X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5113
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/48626/29245
dc.languageptpt_BR
dc.subjectModernização conservadorapt_BR
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subjectGerencialismopt_BR
dc.subjectReforma do ensino médiopt_BR
dc.subjectBNCC do ensino médiopt_BR
dc.subjectLei 13.415/2017pt_BR
dc.subjectPernambucopt_BR
dc.subjectConservative modernizationen_US
dc.subjectNeoliberalismen_US
dc.subjectManagementen_US
dc.subjectHigh school reformen_US
dc.subjectHigh school BNCCen_US
dc.subjectLaw 13.415 / 2017en_US
dc.subjectPernambucoen_US
dc.subjectModernización conservadoraes_ES
dc.subjectNeoliberalismoes_ES
dc.subjectAdministraciónes_ES
dc.subjectReforma de la escuela secundariaes_ES
dc.subjectEscuela secundaria BNCCes_ES
dc.subjectLey 13.415 / 2017es_ES
dc.subjectPernambucoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTrabalho Necessário
dc.titleReforma do ensino médio em Pernambuco: a nova face da modernização-conservadora neoliberal
dc.typeArtigos
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