Escolas noturnas para adultos trabalhadores - Bahia 1871-1889

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dc.creatorSOUSA, Ione Celeste
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9721-750X
dc.date.accessioned2024-06-20T19:20:43Z
dc.date.available2024-06-20T19:20:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo problematiza as escolas noturnas para adultos trabalhadores na província da Bahia, no período de 1870 a 1888, enquanto parte da escolarização empreendida entre o ano da criação do Conselho de Instrução Pública pela lei 172 de 25 de maio de 1842 e o ano de 1888, da Abolição da escravidão, que juridicamente estabeleceu novas formas de trabalho na sociedade. A vertente teórico-metodológica utilizada é uma História Social da Educação com abordagem micro-histórica dos sujeitos. Enfoca evidências sobre diversas aulas e casas de educação da província baiana cujos registros ainda são acessíveis. O critério metodológico foi articular um variado corpus de fontes como ofícios de diversos sujeitos da instrução pública baiana- pais, mestres, inspetores- e fontes oficiais da Diretoria Geral de Instrução Pública como regulamentos de ensino, relatórios de presidentes da província, relatórios de diretores de ensino, relatórios de diretores da Instrução Pública, mapas e quadros estatísticos de professores a um contexto/ processo específico vivido pela sociedade brasileira/baiana – o débâcle do escravismo em consonância com a crescente preocupação com a formação de um novo trabalhador a partir do categorizado como elemento nacional.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo problematiza las escuelas nocturnas para adultos trabajadores en la provincia de Bahía, en el período de 1870 a 1888, como parte de la escolarización emprendida entre el año de la creación del Consejo de Instrucción Pública por la ley 172 del 25 de mayo de 1842 y el año de 1888 , de la Abolición de la esclavitud, que jurídicamente estableció nuevas formas de trabajo en la sociedad. La vertiente teórico-metodológica utilizada es una Historia Social de la Educación con abordaje micro-histórico de los sujetos. Enfoca evidencias sobre diversas clases y casas de educación de la provincia bahiana cuyos registros todavía son accesibles. El criterio metodológico fue articular un variado corpus de fuentes como oficios de diversos sujetos de la instrucción pública bahiana-padres, maestros, inspectores- y fuentes oficiales de la Dirección General de Instrucción Pública como reglamentos de enseñanza, informes de presidentes de la provincia, informes de directores de la enseñanza, los informes de directores de la Instrucción Pública, mapas y cuadros estadísticos de profesores a un contexto / proceso específico vivido por la sociedad brasileña / baiana - el débácle del esclavismo en consonancia con la creciente preocupación por la formación de un nuevo trabajador a partir del categorizado como elemento nacional.pt_ES
dc.description.abstractThis article presents some experiences in the night schools for adult workers in the province of Bahia, from 1870 to 1888, as part of the schooling undertaken between the year of the creation of the Public Instruction Council by law 172 of May 25, 1842 and the year 1888, of the Abolition of Slavery, which legally established new forms of work in society. The theoretical methodological approach is micro-historical and approaches several classes and houses of education of the province of Bahia whose records are still accessible. The criterion was to articulate a varied corpus of sources such as the offices of several subjects of Bahian public education - parents, teachers, inspectors - and official sources of the General Directorate of Public Instruction such as teaching regulations, reports of presidents of the province, , reports of directors of Public Instruction, maps and statistical tables of teachers to a specific context / process lived by the Brazilian / Bahian society - the debacle of slavery in line with the growing concern with the formation of a new worker from the categorized as element national.pt_US
dc.format.medium342-366
dc.identifier.citationSOUSA, Ione Celeste. Escolas noturnas para adultos trabalhadores - Bahia 1871-1889. Revista HISTEDBR On-line, p. 342-366. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8645891. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8645891. Acesso em: 2024-06-20pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8645891
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10796
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8645891
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEscolas noturnas baianaspt_BR
dc.subjectEscolarizaçãopt_BR
dc.subjectPobrespt_BR
dc.subjectTrabalhadorespt_BR
dc.subjectProvíncia da Bahiapt_BR
dc.subjectEscuelas nocturnas bahíanaspt_ES
dc.subjectEscolarizaciónpt_ES
dc.subjectPobrespt_ES
dc.subjectTrabajadorespt_ES
dc.subjectProvincia de Bahía.pt_ES
dc.subjectBahia night schoolspt_US
dc.subjectSchoolingpt_US
dc.subjectPoorpt_US
dc.subjectWorkerspt_US
dc.subjectProvince of Bahia.pt_US
dc.subject.classificationNível tórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source18
dc.terms.source2
dc.terms.sourceabr.jun.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleEscolas noturnas para adultos trabalhadores - Bahia 1871-1889
dc.typeArtigo
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