Um modelo social e colaborativo para extensão de conteúdo em ambientes educacionais ubíquos

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dc.creatorBRABT-RIBEIRO, Taffarel
dc.creatorMENDONÇA, Igor Emmanuel Silva
dc.creatorARAÚJO, Rafael Dias
dc.creatorMENDES, Miller Miranda
dc.creatorDORÇA, Fabiano Azevedo
dc.creatorCATTELAN ,Renan Gonçalves
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9727-1656
dc.creator.orcid-
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0545-2519
dc.creator.orcid-
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dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9993-8469
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:53Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:53Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEste trabalho apresenta um modelo de arquitetura de software que apoia atividades de extensão de um conteúdo em Ambientes Educacionais Ubíquos. Como prova de conceito, empregou-se este modelo para construir uma aplicação Web que permite a criação de comentários e a classificação de conteúdo multimídia. Tal aplicação foi acoplada à plataforma Classroom eXperience e sua utilização foi assistida por dois semestres letivos. Aplicou-se uma adaptação do Modelo de Aceitação de Tecnologia para averiguar a receptividade e o impacto das novas funcionalidades em estudantes. Como resultado, verificou-se boa aceitação da aplicação pelos usuários, que passaram a acessar mais a plataforma. Tal incentivo também contribuiu elevando o desempenho dos alunos, demonstrando que a disponibilização de recursos interativos incentiva a aprendizagem colaborativa.pt_BR
dc.description.abstractThis work presents a softwarearchitecture model that supports content extension activities in Ubiquitous Learning Environments. As a proof of concept,we employed this model to build a Web application that allows the creation of comments and multimedia contentrating. This application was integrated to the Classroom eXperience platform and its use was assisted over two semesters. We applied an adaptation of the Technology Acceptance Model to examinereceptivity and impact of the new features over students. As a result, themodule was well received by users, who accessed the platform more than before. This incentive also contributed to increase student performances, showing that interactive features encourages collaborative learning and promotes teaching/learning processes in the educational field.pt_US
dc.format.medium105-130
dc.identifier.citationBRABT-RIBEIRO, Taffarel; MENDONÇA, Igor Emmanuel Silva; ARAÚJO, Rafael Dias; MENDES, Miller Miranda; DORÇA, Fabiano Azevedo; CATTELAN ,Renan Gonçalves. Um modelo social e colaborativo para extensão de conteúdo em ambientes educacionais ubíquos. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 105-130. 2014. https://doi.org/10.20396/tsc.v2i1.14452. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14452. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v2i1.14452
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11097
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14452
dc.languageptpt_BR
dc.subjectExtensão de conteúdo educacionalpt_BR
dc.subjectAprendizagem colaborativapt_BR
dc.subjectMídias digitaispt_BR
dc.subjectComputação ubíquapt_BR
dc.subjectAmbientes educacionais ubíquospt_BR
dc.subjectEducational content extensionpt_US
dc.subjectCollaborative learningpt_US
dc.subjectDigital mediapt_US
dc.subjectUbiquitous computingpt_US
dc.subjectUbiquitous learning environmentspt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source2
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleUm modelo social e colaborativo para extensão de conteúdo em ambientes educacionais ubíquos
dc.typeArtigo
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