Sobre a pedagogia em disputa: entre perspectivas e desafios no campo da educação

Página do item simplificado
dc.creatorSILVA, Robson Guedes da
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0165-1430
dc.date.accessioned2024-05-08T16:50:11Z
dc.date.available2024-05-08T16:50:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste ensaio teórico busca estabelecer uma reflexão em torno do campo da pedagogia, percebendo-o como um campo em disputas. Intenta pensar nos desafios que emergem no campo da educação nos dias atuais, se nutrindo de discussões acerca da instituição escolar e sua produção de subjetividades, assim como da emergência do campo da pedagogia como efeito da produção na modernidade de uma sociedade educativa. É tensionando no presente as práticas conservadoras que o neoliberalismo fomenta para o campo da educação, que este ensaio, compreende a reflexão teórica como importante ferramenta de articulação político-pedagógica, possibilitando novas narrativas sobre o campo da educação.pt_BR
dc.description.abstractThis theoretical essay seeks to establish a reflection around the field of pedagogy, perceiving it as a field in disputes. It tries to think about the challenges that emerge in the field of education today, nourishing itself with discussions about the school institution and its production of subjectivities, as well as the emergence of the field of pedagogy as an effect of production in the modernity of an educational society. It is by tensioning in the present the conservative practices that neoliberalism promotes for the field of education, that this essay, understands theoretical reflection as an important tool of political-pedagogical articulation, enabling new narratives about the field of education.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume12
dc.format.medium809-818
dc.identifier.citationSILVA, Robson Guedes da. Sobre a pedagogia em disputa: entre perspectivas e desafios no campo da educação. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 12, n. 1, p. 809-818, jun. 2020. 10.20396/rfe.v12i2.8659337. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659337. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v12i2.8659337
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10517
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659337
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectSubjetividadespt_BR
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectSubjetivitiesen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleSobre a pedagogia em disputa: entre perspectivas e desafios no campo da educação
dc.typeDossiê
Arquivos
Coleções
Filosofia e Educação