Porque eu gosto e principalmente funk, mas a professora não permite: uma análise da percepção de alunos/as em relação a dança na educação física escolar

Página do item simplificado
dc.creatorBORGES, Andrey Monteiro
dc.creatorROSA, Marcelo Victor da
dc.creatorOSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento
dc.creatorRODRIGUES, Iara Aparecida
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4330-1730
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7033-9048
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3553-6174
dc.date.accessioned2023-04-05T20:48:25Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:19:01Z
dc.date.available2023-04-05T20:48:25Z
dc.date.available2023-08-03T20:19:01Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractFoi realizado um estudo de cunho qualitativo, com objetivo de reconhecer a percepção de alunos/as em relação à dança nas aulas de educação física. As informações foram obtidas por meio de um questionário estruturado, com sete questões abertas e, posteriormente, respondidas por 28 alunos/as matriculados/as nos 8º e 9º anos de uma escola da rede pública do município de Camapuã, no estado de Mato Grosso do Sul. O aspecto mais relevante foi se há ou não a ministração desse conteúdo dentro de suas aulas de educação física, pois, embora o conteúdo esteja claramente relacionado à disciplina, ainda há certa rejeição e preconceito por grande parte do público pesquisado, já que muitos relatos revelam a associação da disciplina somente a esportes e atividades recreativas, não aceitando da dança como conteúdo da referida disciplina.pt_BR
dc.description.abstractA qualitative study was carried out in order to recognize the students’ perception ofdance in Physical Education classes. The information was obtained through a questionnaire structured with seven open questions answered by 28 students enrolled in the 8th and 9th years of a public school in the municipality of Camapuã, state of Mato Grosso do Sul.The most relevant aspect was whether or not there is a ministrationof this content within Physical Education classes, because although the content is clearly related to the discipline there is still a certain rejection and prejudice froma great part of the public researched, since many reports reveal the association of the discipline only to sports and recreational activities. So dance is not acceptedas content of Physical Education at School.en_US
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mes4
dc.fonte.numero33
dc.fonte.volume15
dc.format.medium26-46
dc.identifier.citationBORGES, Andrey Monteiro; ROSA, Marcelo Victor da; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento; RODRIGUES, Iara Aparecida. Porque eu gosto e principalmente funk, mas a professora não permite: uma análise da percepção de alunos/as em relação a dança na educação física escolar. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 15, n. 33, p. 26-46, 4. 2020. https://doi.org/10.36556/eol.v15i33.588. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/588. Acesso em: 2023-04-05
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36556/eol.v15i33.588
dc.identifier.issn1809-3760
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9117
dc.identifier.urlhttp://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/588
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectDanceen_US
dc.subjectPerceptionen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação on-line
dc.titlePorque eu gosto e principalmente funk, mas a professora não permite: uma análise da percepção de alunos/as em relação a dança na educação física escolar
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Educação On-line