A aprendizagem da estatística na esp-bié: uma reflexão a partir da experiência com os estudantes do curso de matemática

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dc.creatorNASCIMENTO, Rosa Maria de
dc.creatorCASSELA, Ezequias Adolfo Domingas
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7836-7441
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7703-0097
dc.date.accessioned2023-09-18T14:33:29Z
dc.date.available2023-09-18T14:33:29Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo objetiva-se em apresentar os resultados das experiências de aprendizagens adquiridas pelos estudantes do curso de Matemática da Escola Superior Pedagógica do Bié, na disciplina de Estatística. O estudo é quantitativo do tipo experimental, pois, descreve uma experiência com 45 estudantes afetos ao segundo ano do curso de ensino da Matemática, a partir do trabalho com dados de situações do cotidiano. Os resultados do pré-teste e pós-teste evidenciam um aumento do nível de conhecimento dos estudantes após a aplicação da estratégia. Como resultado da experiência destaca-se uma mudança de atitude e de enfoque metodológico no processamento estatístico dos dados, pois, os problemas exigiram a reflexão sobre os tipos de dados, sua estrutura, bem como encontrar padrões que caraterizam o seu comportamento, para posteriormente selecionar o modelo que mais se ajusta aos dados, com vista a correta tomada de decisões.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to present the results of the learning experiences acquired by students of the mathematics course at Bié Higher Pedagogical School, in the discipline of Statistics. The study is quantitative of the experimental type, as it describes an experience with 45 students in the second year of the mathematics teaching course, based on the work with data from everyday situations.The results of the pre-test and post-test show an increase in the students' level of knowledge after applying the strategy. As a result of the experience, there is a change in attitude and methodological focus in the statistical processing of data, as the problems required reflection on the types of data, its structure, as well as finding patterns thatcharacterize its behavior, to later select the model that best fits the data, with a view to correct decision making.en_US
dc.fonte.cidadeFlorianópolis
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume16
dc.format.medium1–23
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Rosa Maria de; CASSELA, Ezequias Adolfo Domingas. A aprendizagem da estatística na esp-bié: uma reflexão a partir da experiência com os estudantes do curso de matemática. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 16, n. 1, p. 1–23. 2021. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e79490. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/79490/47504. Acesso em: 2023-09-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e79490
dc.identifier.issn1981-1332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9570
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/79490/47504
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectAprendizagem da estatísticapt_BR
dc.subjectVariáveis estatísticaspt_BR
dc.subjectMedidas estatísticaspt_BR
dc.subjectLearning statisticsen_US
dc.subjectstatistical variablesen_US
dc.subjectstatistical measuresen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
dc.titleA aprendizagem da estatística na esp-bié: uma reflexão a partir da experiência com os estudantes do curso de matemática
dc.typeArtigo
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Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática