Desenvolvimento profissional docente: a formação inicial em foco

Abstract

Identificar as percepções e dificuldades encontradas no cotidiano da profissão docente constitui o objetivo central desta pesquisa, que tem como tema a formação docente. Para tal, seguiu-se o seguinte percurso metodológico: elaboração dos instrumentos de pesquisa, seleção do campo e dos sujeitos (nove professores iniciantes que atuam no Ensino Fundamental I em escolas tanto públicas quanto privadas).

Identifying the perceptions and difficulties encountered in the daily life of the teaching profession is the central objective of this research, which has teacher training as its theme. To do this, the following methodological course was followed: the elaboration of the instruments, the selection of the field and the subjects (nine beginner teachers who work in Elementary School I in public and private schools).

Identificar las percepciones y dificultades encontradas en el cotidiano de la profesión docente constituye el objetivo central de esta investigación, que tiene como tema la formación docente. Para ello, se siguió el siguiente recorrido metodológico: elaboración de los instrumentos de investigación, selección del campo y de los sujetos (nueve profesores principiantes que actúan en la Enseñanza Fundamental I en escuelas tanto públicas y privadas).