Como observar a função teórica da escola com a demanda pragmática da sociedade na atualidade? Notas da teoria da atividade

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Artigo

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Date

Journal Title

GESTO-Debate

Journal ISSN

2595-3109

Page(s)/e-location

430-444

Language

pt

Source

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Campo Grande, MS
23
21
jan./dez.

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Abstract

Com o intuito de compreender qual seriam as relações da teoria da atividade na/e para a escola, intenta-se observar como a construção de saberes no campo de busca pelo saber ocorre, enfoca-se neste estudo como tema principal, a demanda social que se enlaça com os alunos daescola contemporânea, dentro de uma perspectiva de práxis que possa em alguma medida ser transformadora.
To understand what the relations of the theory of activity in would be and to the school, we intend to observe how the construction of knowledge in the field of search for knowledge occurs. This study focuses on the main theme, the social demand that is intertwined with the students at the contemporary school, within a perspective of praxis that can, to some extent, be transformative.

Description

Keywords

Práxis, Teoria da atividade, Prática reflexiva, Escola contemporânea, Praxis, Activity theory, Reflective practice, Contemporary school

Citation

SANTOS, Douglas Manoel Antonio Abreu Pestana. Como observar a função teórica da escola com a demanda pragmática da sociedade na atualidade? Notas da teoria da atividade. GESTO-Debate, Campo Grande, MS, v. 23, n. 21, p. 430-444, jan/dez. 2023. 10.55028/gd.v7i01.18659. Disponível em: https://doi.org/10.55028/gd.v7i01.18659. Acesso em: 2024-04-22

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