Simón Bolívar: o tratamento das rebeliões populares como um problema educacional

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dc.creatorDANCINI, Alex de Novais
dc.creatorMELO, José Joaquim Pereira
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:25Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:49Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:25Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:49Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEm dois documentos escritos por Simón Bolívar, fica evidente que ele compreendia a não adesão dos setores populares à causa criolla anticolonialista como um problema de educação, de virtude e moral, ou de falta dela, e não das contradições raciais e sociais do período. Com esse eixo norteador, analisa-se neste artigo o conteúdo do Manifesto de Cartagena, no qual Bolívar interpreta os principais fatos que levaram à queda da Primeira República (1811-1812) e à retomada do poder pelos espanhóis.pt_BR
dc.description.abstractTwo documents by Simón Bolivar reveal that he understood that the non-adhesion of the people to the anticolonial criolla cause as an educational issue, comprising virtue and morals, or its lack, rather than an issue of the racial and social contradictions of the period.From this perspective, the contents of the Cartagena Manifesto are analyzed, in which the Liberator of the Americas interprets the main facts that brought about the fall of the First Republic (1811-1812) and the re-appropriation by the Spaniards.en_US
dc.description.abstractEn dos de los documentos escritos por Simón Bolívar, es evidente que el comprendía la no adhesión de los sectores populares a la causa anticolonialista criolla como un problema de educación, de virtud y moral, o de la falta de ella, y no de las contradicciones raciales y sociales del período. Con ese eje de pensamiento, se analiza en este texto el contenido del Manifiesto de Cartagena, en el cual Bolívar interpreta los acontecimientos principales que causaron la derrocada de la Primera República (1811-1812) y llevaron los españoles a retomar el poder.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium755-775
dc.identifier.citationDANCINI, Alex de Novais; MELO, José Joaquim Pereira. Simón Bolívar: o tratamento das rebeliões populares como um problema educacional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 755-775, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8360. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8360. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8360
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7213
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8360
dc.languageptpt_BR
dc.subjectIndependência na Venezuelapt_BR
dc.subjectSimón Bolívarpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectIndependence of Venezuelaen_US
dc.subjectSimón Bolívaren_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectIndependencia en Venezuelaes_ES
dc.subjectSimón Bolívares_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleSimón Bolívar: o tratamento das rebeliões populares como um problema educacional
dc.typeArtigos
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