Psicologia e educação: transdisciplinaridade na construção do atendimento educacional especializado de Caarapó-MS
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
856-871
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
22
n. esp. 2
dez.
22
n. esp. 2
dez.
Resumo
Este artigo debate a participação de psicólogos na trajetória de implantação do Atendimento Educacional Especializado de Caarapó – MS ocorrida entre os anos de 2003 a 2017. Discute perspectivas e desafios atuais à inclusão social e educacional.
This article discusses the participation of psychologists along the implementation of the Specialized Educational Assistance in Caarapó – MS that occurred between 2003 and 2017. It discusses current perspectives and challenges to social and educational inclusion.
Este artículo debate la participación de psicólogos en la trayectoria de implantación de la atención educacional especializado de Caarapó - MS ocurrida entre los años de 2003 el 2017. Discute perspectivas y desafíos actuales a la inclusión social y educacional.
This article discusses the participation of psychologists along the implementation of the Specialized Educational Assistance in Caarapó – MS that occurred between 2003 and 2017. It discusses current perspectives and challenges to social and educational inclusion.
Este artículo debate la participación de psicólogos en la trayectoria de implantación de la atención educacional especializado de Caarapó - MS ocurrida entre los años de 2003 el 2017. Discute perspectivas y desafíos actuales a la inclusión social y educacional.
Descrição
Palavras-chave
Psicologia, Transdisciplinaridade, Atendimento educacional especializado (AEE), Psychology, Transdisciplinarity, Specialized educational service (ESA), Psicología, Transdisciplinariedad, Atención educacional especializado (AEE)
Citação
ALMEIDA, Denise Mesquita de Melo; GÉLLER, Léa. Psicologia e educação: transdisciplinaridade na construção do atendimento educacional especializado de Caarapó-MS. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n. esp. 2, p. 856-871, dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11917. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11917. Acesso em: 2022-10-13