A meta 6 do Plano Nacional de Educação (2014 - 2024) na rede municipal de Fortaleza

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dc.creatorFORTUNATTI, Keifer
dc.creatorSOUSA, Ruani Cordeiro de
dc.creatorVIDAL, Eloisa Maia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1316-6750
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1646-3734
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0535-7394
dc.date.accessioned2023-04-04T20:30:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:25:44Z
dc.date.available2023-04-04T20:30:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:25:44Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO artigo analisa a política de educação em tempo integral na rede municipal de Fortaleza no período de 2014 a 2020, visando o cumprimento da meta 6 do Plano Nacional de Educação. Trata-se de um estudo de caso de natureza quantitativa, com uso de estatística descritiva e dados das Sinopses Estatísticas da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e da Secretaria Municipal de Educação. Os resultados mostram que a rede municipal atingiu os indicadores previstos na meta 6 por meio de diferentes estratégias para a oferta de educação em tempo integral já no início da vigência do Plano, incluindo a diversificação de programas de jornada ampliada como o Mais Educação e outros, próprios da rede municipal, e a criação de escolas de tempo integral.pt_BR
dc.description.abstractThe article analyzes the policy of full-time education in the municipal public schools of Fortaleza from 2014 to 2020, aiming at achieving goal number 6 of the National Education Plan. This is a case study with a quantitative nature, using descriptive statistics and data from the Statistical Synopsis of Basic Education, produced by Anísio Teixeira National Institute of Educational Studies and Research; and also from Fortaleza's Municipal Education Department. The results show that the municipal public schools have reached the educational indicators foreseen by the National Education Plan's goal number 6 through different strategies for the provision of full-time education at the beginning of the Plan's policy period. The strategies included: diversification of full-time education programs, such as Mais Educação (More Education) and others, developed by the municipality; along with the creation of full-time schools.en_US
dc.fonte.cidadeItatiba
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume40
dc.format.mediume022020
dc.identifier.citationFORTUNATTI, Keifer; SOUSA, Ruani Cordeiro de; VIDAL, Eloisa Maia. A meta 6 do Plano Nacional de Educação (2014 - 2024) na rede municipal de Fortaleza. Horizontes, Itatiba, v. 40, n. 1, p. e022020. 2022. https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1272. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1272. Acesso em: 2023-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1272
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9018
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1272
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlano nacional de educação (PNE)pt_BR
dc.subjectMeta 6pt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectEducação em tempo integralpt_BR
dc.subjectRede municipal de Fortalezapt_BR
dc.subjectNational education plan (PNE)en_US
dc.subjectGoal number 6en_US
dc.subjectElementary schoolen_US
dc.subjectFull-time educationen_US
dc.subjectFortaleza municipal public education networken_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleA meta 6 do Plano Nacional de Educação (2014 - 2024) na rede municipal de Fortaleza
dc.typeArtigos
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